【摘 要】
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激烈的社会竞争为高校人才培养带来巨大压力,高校学生在面对社会对创新人才的要求时倍感无力。随着社会的发展和进步,原有的人才素质培养达不到社会对创新人才的要求,因此这
【基金项目】
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江苏省教育厅协同创新研究与实践(JGLX12_082),中国学位与研究生教育学会(C1-2013Y08-128),E-learning教学模式及其在统计学教学中的应用研究(JGB2011106)
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激烈的社会竞争为高校人才培养带来巨大压力,高校学生在面对社会对创新人才的要求时倍感无力。随着社会的发展和进步,原有的人才素质培养达不到社会对创新人才的要求,因此这个时代的高校的根本任务在于培养符合社会要求的创新人才。笔者利用TOPSIS方法对高校学生的四个综合素质指标进行评估,根据评价结果可知目前高校学生最薄弱的是实践和创新能力,其次是学习能力和人文修养。基于此,建议从教学科研实践着手,提升创新能力;强化学生课外教育,提升实践能力;改进教育教学方法,提升学习能力;加强人文素质教育,提升人文修养。
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