【摘 要】
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网络技术的迅猛发展也促使了高校思想政治理论课堂教学呈现出虚拟性、平等性、互动性的特点,同时,也使网络情境下高校思想政治理论课课堂教学遇到了一系列发展瓶颈,当前应通
【基金项目】
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常州大学理论与实践研究会课题（12LLSJ29,14LLSJ11）
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网络技术的迅猛发展也促使了高校思想政治理论课堂教学呈现出虚拟性、平等性、互动性的特点,同时,也使网络情境下高校思想政治理论课课堂教学遇到了一系列发展瓶颈,当前应通过教学理念的转型、“政治翻译”话语范式的建立、教育主体间性的转变以及多元化的教学践行范式的建设,构建网络情境下高校思想政治教育理论课堂教学的新范式。
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