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摘要：根据小学生的年龄牦占、并结合发展规律选择合适的题材，题材要尽量广泛，并用丰富多彩的形式呈现出来，使小学生愿意接触、愿意学习。培养了学生的应用意识、创新意识和创新能力，提高学生的学习水平，有利于学生在知识与技能、数学思维和情感等方面得到长足的进步和发展。
浅析小学数学生活化教学
【摘 要】
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摘要：根据小学生的年龄牦占、并结合发展规律选择合适的题材，题材要尽量广泛，并用丰富多彩的形式呈现出来，使小学生愿意接触、愿意学习。培养了学生的应用意识、创新意识和创新能
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥第一小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年2期
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