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本文以广西师范大学商务英语专业12级学生为例，采用了学生积极学习模式进行一学期的双语《金融学》实验教学。该模式符合外语专业学生的学习习惯，以调动学生主观能动性为目标，强调教师精讲，及时反馈，理论联系实际，取得了良好的教学效果。围绕教程前后问卷的结果进行分析，讨论了教学各个环节的优势和需要改进之处；实践证明，采用学生积极学习模式符合培养复合型经贸人才的教学理念，是值得提倡的教学方法。