英语教学也有章可循

来源 :学周刊:B | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaojianlan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着越来越多的国际交往,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国越来越被人们重视。英语课是初中教学的一个组成部分,如何提高学生学习英语的积极性让学生学好英语,成为了英语教学的关键问题。现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从“教师盼学生学”到“学生要学”。经过多年的英语教学,在激发学生的学习热情,提高学生学习积极性方面,我有以下几点体会。
其他文献
情感是人对客观事物是否符合自己的需要所产生的态度体验。这种体验始终伴随在人的认知过程中,而教学过程既是认知发展的过程,也是情感发展的过程,它是认知发展和情感发展的统一
功能性消化不良又称非溃疡性消化不良.近年来,在临床上发病率越来越高.笔者自1995年以来采用自拟中药治疗45例功能性消化不良患者,获得较好效果.现报告如下:1 资料与方法一般
自主学习是学习中的一种形式,是指学生根据自己的需要和可能,探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的,较新的知识。而培养学生养成自主学习的习惯和能力,可以发挥学生学习的
我们一般把从初中经过中考升入中专的学生叫小中专生。他们在年龄、思想、知识结构和自学能力等方面都有自己的特点。作为学生第二课堂的中专图书馆,如何针对小中专生的特点,对
1 病例资料患者,女,34岁,住院号158064,因停经33+3周,头晕,呕吐,腹痛3 h于2004年8月4日0时急诊入院.查体:神清,BP21.3/11.3Kpa,P90/min,R20/min,T37.0 ℃,心肺听诊无异常,腹
1临床资料患者,女,66岁,因右上腹疼痛反复发作2个月,疼痛再次发作伴发热1 d入院.查体:T 38.4℃,腹平,右上腹肌紧张,压痛,反跳痛,Murphy征阳性,肝脏无肿大,未扪及包块,肠鸣音