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美国少数民族学业成绩的多样性是美国教育面临的最大困境为了解释和解决这一问题美国教育人类学家们从文化角度进行了各种尝试形成了不同的文化理论并提出了相应的对策建议
文化视野中的美国少数民族教育问题与对策
【摘 要】
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美国少数民族学业成绩的多样性是美国教育面临的最大困境为了解释和解决这一问题美国教育人类学家们从文化角度进行了各种尝试形成了不同的文化理论并提出了相应的对策建议
【机 构】
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中央民族大学教育系
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2003年08期
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