【摘 要】
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随着网络技术的迅猛发展,教育界对虚拟学习社区的研究逐步深入,虚拟学习社区中师生交往问题受到越来越多研究者的关注。本文以一所现代远程教育试点高校的虚拟学习社区中的部
【基金项目】
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2011年度广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题“虚拟学习社区中的网络师生交往及其对学习效果的影响研究”(项目编号:11Y19)和“网络教育推进广州大学城高校课程互选、学分互认的应用研究”(项目编号:11Q12)研究成果
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随着网络技术的迅猛发展,教育界对虚拟学习社区的研究逐步深入,虚拟学习社区中师生交往问题受到越来越多研究者的关注。本文以一所现代远程教育试点高校的虚拟学习社区中的部分教师与学生为研究对象,采用问卷调查法,通过量化统计,对比分析了教师和学生视野中的虚拟学习社区师生交往现状,在对比分析中发现了存在的问题,进而提出了若干具有针对性的发展对策及建议。
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