浅谈艺术教学中学生“高原现象”的形成及解决办法

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“高原现象”本是教育心理学的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降的现象,在曲线上表现为保持一定的水平而不上升,甚至是有所下降;但在高原现象之后,又可以看到曲线的继续上升。 The phenomenon of “plateau phenomenon” is a concept of educational psychology, which means that in the process of learning or skill formation, the phenomenon of temporary pause or decline of progress tends to appear in the middle and late stages of practice, showing a certain level on the curve Not rise, or even decline; but after the plateau phenomenon, we can see the curve continues to rise.
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