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作为奠定语文基础、塑成语文素养的关键阶段,小学生语文能力的好坏对其日后的语言表达能力、写作能力、识字认字能力及朗读能力等有着重大影响。本文分析了当前我国小学语文课堂教学中普遍存在的若干问题,并藉此提出了优化语文读写教学的相关策略,以期同行参考与借鉴。
小学语文读写结合的教学探索
【摘 要】
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作为奠定语文基础、塑成语文素养的关键阶段,小学生语文能力的好坏对其日后的语言表达能力、写作能力、识字认字能力及朗读能力等有着重大影响。本文分析了当前我国小学语文
【机 构】
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山东省临沂市罗庄区褚墩镇兰山前屯小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年01期
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