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语文课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程，在这个过程中，有许多不确定性和非预定性的因素，它无法预料。“节外生枝”是不可避免的，它就像一束火花，稍纵即逝。如何使课堂上的一次次意外转变成教学中的一次次精彩，给课堂带来意外收获？本文介绍了“预设外的生成”在课堂中不期而至时，教师是如何充分利用这些教学资源，正确运用教学机智，解决课堂意外的三个片段。