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初中生物教师对于生物教学来讲,不可以一味地停留在指导学生学习教材上的内容,还需要透过生物教学的良好时机,将环保的观念渗透给学生,让学生在学习的过程中增强环保观念,从而积极主动地爱护地球和建设美好家园.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中生物教学中渗透环保教育的新途径进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.