【摘 要】
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"互联网+"时代的到来,给高职思政课的教学带来机遇和挑战。通过剖析,认识到"互联网+"形势下高职思政课吸引力不强的主客观原因。要化挑战为动力,笔者提出通过"提升自身的教育
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"互联网+"时代的到来,给高职思政课的教学带来机遇和挑战。通过剖析,认识到"互联网+"形势下高职思政课吸引力不强的主客观原因。要化挑战为动力,笔者提出通过"提升自身的教育教学能力,发挥教师主导作用;创新教学方式,发挥学生主体作用;搭建平台,发挥网络思政引导作用"三条路径提升高职思政课教学的实效性。
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