【摘 要】
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我国的高校教育包括高校的工程教育一直都在三类对比关系中反复纠缠,即通才教育和专才教育、层次教育和职业教育、理论教育和实践教育,不仅让这三类教育混乱,甚至会出现利用
【机 构】
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成都信息工程大学光电工程学院 四川成都 610225
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我国的高校教育包括高校的工程教育一直都在三类对比关系中反复纠缠,即通才教育和专才教育、层次教育和职业教育、理论教育和实践教育,不仅让这三类教育混乱,甚至会出现利用工科教育代替工程教育的现象,使得高校的工程教育一直得不到有效发展.因此,高校的教育改革,特别是工程教育改革,若能在工程教育的专业认证中得到规约,则能够明确改革的具体发那个像,继而也能调整人才培养体系,促进工程教育的改革和发展.本文基于此,探讨工程教育认证背景中的高校改革表现.
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