目的探寻消除或减少因不规则抗体漏检而造成输血反应的不规则抗体检测方法。方法用盐水法、酶法、抗球蛋白法、聚凝胺法和微柱凝胶法对11例抗-D、8例抗-E、4例抗-Ce、2例抗-Fya、2例抗-Jkb、2例抗-Dia以及未知抗体11例分别检测,比较各种方法的灵敏度。结果 40例不规则抗体用5种方法检测的正确检出率分别是:盐水法17.5%、聚凝胺法95%、酶法90%、抗球蛋白法95%、微柱凝胶法100%。
簇绒工艺是一种传统的地毯工艺，随着近年来传统手工艺的复兴，簇绒工艺在国内外也受到了更多消费者的欢迎，不同领域的设计者们也将其应用在了设计中。文章论述了簇绒工艺的设计元素以及在服装设计中应用簇绒工艺的方法，并总结簇绒工艺在服装市场的发展趋势，拓展其在服装中的应用范畴。
本文介绍了手机电容式触摸屏设计过程中常见的难题,如充电器和显示器噪声、功耗、触控精度、成本、易用性以及采用赛普拉斯半导体有限公司的Gen4解决方案能够从容应对这些挑战的原理。
道德与法治课程通常具有较强的综合性，属于基础教育和德育体系中不可或缺的一部分，对学生的综合素质发展具有极其重要的影响，更对培养学生思想的道德品质具有极其重要的影响。而随着情境教学法的推广应用，小学道德与法治教学中也逐渐开始采用这种新的教学方法，这种方法可以有效提高学生的学习成效，让学生在情感共鸣中提高教学效果。本文分析了在现阶段道德与法治课程中开展情境教学法所存在的主要问题及原因，深入探讨了如何正
将STEM教育理念应用到高中生物教学中,能够使学生的学习场所从课堂和学校中跳脱出来,引导学生运用相应的生命理念,了解和感知生物世界,探索生命现象背后蕴含的原理,有助于提高学生的逻辑思维能力,使其遇到问题时,能够运用多学科知识去对问题进行分析和解决。而在相应的生物实验和实践活动中,教师也可以传授相关科普知识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生生物学科核心素养。文章从STEM教育理念
高中生物课堂教学过程中,教师要充分注重微课的应用,提高生物课堂教学的效率水平,为学生可持续学习发展打下坚实基础。微课是一种新兴的教学方式,是通过运用现代化信息技术,以碎片化的学习方式、加深学生对知识的了解的教学形式,其通过拓展资料的结构化数字资源,充分利用学生碎片化时间,丰富教学内容。其核心的内容是课堂教学视频,用于课堂内容的补充,教师可以将抽象的事物,通过视频播放的形式,让学生直观地了解,尤其是