语文课程标准要求培养学生的联想和想象能力，语文教材也围绕着联想和想象设计了一系列阅读写作活动，高考命题思想也常常要求“发挥联想或想象”。2019年～2020年第十五届中国中学生作文大赛把“想象力，我们的宇宙无边无际”作为年度总主题，可见想象力是当今中学生的一种重要能力。
　　爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”从盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山等神话传说，到《西游记》《三体》《流浪地球》等文学艺术作品，无不充满人们的无穷想象。李白的名句“我欲因之梦吴起，一夜飞度镜湖月”出自诗人浪漫瑰丽的大胆想象;郭沫若由“天上的街灯”“美丽的街市”，进而想到牛郎织女骑着牛，提着灯笼，跨过天河，自由逛街，更是大胆的想象;1999年全国高考作文“假如记忆可以移植”，重点就在于大胆想象;某市中考作文题：“设想你是漂泊在其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消失的一片森林，或是流失异国的文物……，请以‘我终于回来了’为题，发挥想象，写一篇故事。”就是为了激发学生的好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励创新理念。
　　要发展中学生的想象力，首先要引导他们保持好奇心，增加历练。最关键的是要多读书，多思考，多实践。读书是丰富知识、增加社会经验最便捷的途径。通过阅读，我们可以与古今中外的思想家、文学家直接对话交流，学习他们的人生经验，体会他们的喜怒哀乐，弥补自己的不足之处，丰富我们的精神世界。学习的目的在于运用，只有多读书、多实践，才能让自己的阅历更丰富，头脑更充实，内心更强大。
　　其次要养成独立思考、探究质疑的良好习惯。比如，2020年高考全国Ⅲ卷作文题目“如何为自己画好像”，不仅需要提炼出“主体与客体”“镜子与自画像”“个体与社会”的辩证关系，探究“好”的标准和“画好”的关键，还要体会理性思辨与社会实践的辩证统一。
　　第三，想象要有依据，合情合理，令人信服。想象的东西不一定是现实生活存在的，但一定是現实生活中可能会发生的，要合乎生活逻辑。“孙悟空大闹天宫”是虚构的，但他有七情六欲，喜欢捉弄猪八戒，所以才深受读者喜爱。再如，诗句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，正是想象的魅力……
　　愿中学生朋友们都能热爱生活，保持强烈的好奇心和求知欲，放飞想象，大胆创新。
　　（编校 / 刘金华）