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口诀是传统教学中比较常用的一种方法。恰到好处地使用口诀甚至配以韵律、音乐的变化，确实能使学生容易记住有关的知识。初中时我的化学老师用他特有的乡音和带有儿歌特色的韵律教我们背诵金属活动性顺序表，我到现在都还能随口背出。但是，口诀有一个缺点，即知其然而不知其所以然，我就不明白为什么金属的活动性是按这个顺序进行的．也不知道如果改变了某些条件，这一顺序会不会发生变化。