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识字教学一直都是小学低年级阶段的教学核心,同时也是教学的难点之一.在识字教学中若能将汉字的识记和文化的感悟结合在一起,则能让学生从丰富的人文底蕴中获得学习汉字的动力,促使学生更积极主动地投入到汉字的识记中,让学生提升语文综合素养.
指导识字,渗透人文意蕴
【摘 要】
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识字教学一直都是小学低年级阶段的教学核心,同时也是教学的难点之一.在识字教学中若能将汉字的识记和文化的感悟结合在一起,则能让学生从丰富的人文底蕴中获得学习汉字的动
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区进化镇第二小学 311200
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年2期
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