【摘 要】
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后进生并不是一无是处、无药可救的。这个观点是'差异势能'教育创始人、中国好校长、教育大家杨宝臣历经28年在辽宁省实验中学一线教育实践经验总结出的'差异势
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后进生并不是一无是处、无药可救的。这个观点是'差异势能'教育创始人、中国好校长、教育大家杨宝臣历经28年在辽宁省实验中学一线教育实践经验总结出的'差异势能'教育中的观点之一。'差异势能'教育强调,教师要用自身的大爱去关心、帮助学生。在'差异势能'教育的实践过程中,转变后进生需要教师用各种积极有效的手段来感化和帮助他们,让他们找到自信,让他们知道'我能行'。
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