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在小学数学课堂教学中,为了更好的激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量,教师还需要结合具体的教学内容和学生实际情况来创设相应的教学情境,通过教学情境创设,让课堂更加生动有趣,学生学习兴趣和积极性也会更高.因此本文首先分析了小学数学教学情境创设原则,然后探究其具体的创设策略,以供参考.
小学数学教学情境创设的策略研究
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,为了更好的激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量,教师还需要结合具体的教学内容和学生实际情况来创设相应的教学情境,通过教学情境创设,让课堂更加生动
【机 构】
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陕西省西安市未央区大明宫小学,陕西 西安710000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年32期
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