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认知视角下的日本学校儿童安全意识教育——以东京都教育委员会2016年发布的《安全教育指南》为例
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊
【发表日期】
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2018年08期
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摘要：新的课程标准对初中音乐教师的课堂教学提出了新的要求，初中音乐教学过程中，教师有必要进行一定的教学创新，让学生感受到音乐的学习价值，并能提升学生的音乐学习兴趣，内化学生的学习行为，提高学生的审美能力与情感素养。在新课程改革背景下，初中音乐课程教学中，教师要为学生提供一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，并适当采用问题引导的方式，让学生积极参与课堂学习，借助多元化的教学活动，为学生构建出良好的音乐学习氛围，从而提高初中音乐教学效果，本文就新课改下的初中音乐教学策略展开了分析。关键词：新课改下;初中音乐;教
期刊
摘要：作为课堂中的组织者、指导者、学习者的教师，应给学生自主发展的空间，应充分发挥学生主体性作用，挖掘学生的最大潜能，实现学生在课堂上思维总量的最大化，不断提高课堂教学的实效性。关键词：课堂教学改革;高效课堂;文化素养《数学课程标准》中提出：“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”的理念意味着课堂教学的有效性和实效性已成为衡量一堂课的标准。课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为
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