【摘 要】
:
目的寻找心肌缺血再灌注损伤与一氧化氮(NO)的关系,进一步探讨高能磷酸盐制剂ATP-MgCl2对缺血再灌注大鼠心肌保护作用的机制.方法选用健康SD大鼠16只,随机分为两组(n=8),开胸
论文部分内容阅读
目的寻找心肌缺血再灌注损伤与一氧化氮(NO)的关系,进一步探讨高能磷酸盐制剂ATP-MgCl2对缺血再灌注大鼠心肌保护作用的机制.方法选用健康SD大鼠16只,随机分为两组(n=8),开胸取心,在Langgendorff灌流装置上进行主动脉灌注10 min,待心肌收缩稳定后,停止灌流30 min,再分别以相应灌注液灌注20 min,对照组:使用Krebs-Henseleit(KH)缓冲液;ATP-MgCl2组:使用KH缓冲液+ATP-MgCl2(0.1mmol/L).以Knowles方法测定心肌原生型NOS
其他文献
筛选得到一株适用于木薯淀粉酒精发酵的耐温性酵母菌株 ,并对该菌株的形态及部分生理和发酵特性进行了研究 .结果表明该菌株为一株耐热、耐酸和耐乙醇的酵母菌属菌 .其发酵最
芹菜素-7-o-β-D-葡萄糖醛酸苷具有抗肿瘤和抗氧化活性,其合成新工艺路线的设计和摸索,具有重要研究价值。本文设计了一条以葡醛酸内酯和芹菜素为起始原料的新合成路线,经酯
早在新课程改革之初,夏辉辉老师就虚构了一个小人物“帕帕迪”。此“人”一出,中学历史教学界的天下立即纷攘不已,分成了两大派别——拥护者大声叫好,模仿者纷纷创造出许多“帕帕
叶圣陶先生说过“:教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还得靠老师的善于运用。”由此可见,教师作为学生学习的指导者,应该在深入钻研课程标准、教材和学生的过程中
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确提出要适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间
新修订的《义务教育语文课程标准》(2011年版)在“课程基本理念”的第三条中,增加了“鼓励自主阅读,自由表达”[1]。“自由表达”显然主要针对写作教学而言,当然一定意义上也