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摘 要：我国历史文化源远流长，在灿烂的历史文化长河中，沉淀了一大批优秀的传统文化，这些文化在今天仍然具有很强的教育意义。家庭作为学生的第一个教育场所，是进行传统文化教育的重要地点，父母在日常生活中，要扮演好传统文化启蒙者的角色，做好对学生的传统文化启蒙和渗透，促进学生身心健康发展。
关键词：中华传统文化;家庭教育;渗透;策略;
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）10-0005-02
An Analysis of the Strategies of Permeating Chinese Excellent Traditional Culture in Family Education
ZHANG Xiangming （Ma Ling Junior Middle School，Qingcheng County，Qingyang City，Gansu Province，china）
【Abstract】 my country's history and culture have a long history.In the splendid historical and cultural river，a large number of excellent traditional cultures have been deposited.These cultures still have a strong educational significance today.As the first place of education for students，the family is an important place for traditional cultural education.Parents should play the role of enlightenment of traditional culture in daily life，do a good job in enlightening and permeating traditional culture of students，and promote students'physical and mental health development of.
【Keywords】Chinese traditional culture;Family education;Penetration;Strategy
父母是孩子的第一任老師，家庭是学生除了学校以外最重要的学习场所，良好的家庭教育氛围能够教育出更加谦和有礼、道德高尚、人格健全的学生。中华传统文化中有许多可以作为家庭教育的优秀文化，这些文化包括了孝道、礼仪、诚信、友爱等元素，这些理念如今也正在被我们的社会和国家大力提倡，学生通过对这些知识的学习，能够知礼仪、懂孝悌，时刻以传统文化的精神内涵来约束自己的言行，促使自己形成良好的行为习惯和道德规范。父母应当重视在家庭教育中进行中华优秀传统文化的渗透，通过有效的传统文化渗透来提升学生的内在修养和价值观念，充分培养学生的自信心，增强家庭教育的质量和效率。父母要在家庭教育过程中做到有效的传统文化渗透，就要注重利用日常生活中的各种细节来进行文化渗透，在各种传统节日来临之际也要给孩子进行相关的文化知识讲解，定期带学生参加各种传统活动，让学生学会欣赏各种传统文化艺术。针对父母在家庭教育过程中，如何做到对中华优秀传统文化的有效渗透，我们进行以下具体探析。
1.家庭教育中渗透中华优秀传统文化的重要性
（1）提升学生修养和价值观念
在家庭教育中渗透中华传统文化能够有效提升学生的道德修养和价值观念，在我国传统文化中，蕴含着丰富的德育知识，利用这些知识来对学生开展德育教育，能够促使学生形成更加健全的人格品质。在我国传统文化德育知识中，主要内容为修身立德，也就是告诉我们应该成为一个什么样的人。同时还包括了丰富的礼仪知识，在人与人相处时，应当怎样约束自己的言行，形成谨言慎行的良好品质。父母在平时的家庭教育过程中，做到对以上德育知识的有效渗透，能够确保学生时刻以传统文化中的德育内容来约束自己，促使自己良好行为规范的形成。我国古代就非常重视家庭教育对孩子的重要性，出现了许多流传千古的名句，例如“父母之爱子，则为之计深远”，“子不教，父之过”等，这些文化中都倡导我们要重视父母对孩子的教育作用，能够真正做到为孩子的未来着想。父母在对孩子进行传统文化知识的教育过程中，也能利用这些知识来警醒自己，促使自己将爱子与教子进行有效结合，注重孩子的品德培养和思想教育，让学生在良好的家庭教育中形成优秀的人格修养和崇高的价值观念。
（2）能够充分培养学生自信心
在家庭教育过程中进行中华传统文化的渗透，还能够充分培养学生的自信心。在我国传统文化教育中，包含了家国情怀教育、社会关爱教育以及人格修养教育三个主要方面，父母在家庭教育的过程中融入传统文化教育，能够让学生在学习各种文化知识的同时，感受到中华传统文化的多样性和人文性，进而对优秀的传统文化产生强烈的民族文化自信心。我国传统文化不仅仅是通过文字语言形式来进行传达的，还包括了形式多样的传统文化艺术以及民间传统文化活动，学生通过对传统文化艺术的欣赏以及参加各种传统文化活动，能够增强自身对传统文化的实际感知，感受到传统文化的精神内涵与道德情操。受应试教育的影响，许多学校过于重视知识的教学，在学习传统文化时只是让学生进行机械的记忆，这种方式不利于学生对传统文化内在涵养的挖掘和理解。通过家庭教育对学生进行双重的传统文化教育，能让学生对中华传统文化从认识到了解再到感悟，并深深的影响自己，树立自己坚定的自信心与自尊心。 （3）增强家长综合教育能力
在家庭教育中渗透传统文化教育还能有效增强家长的综合教育能力。当前我国家庭教育中存在着两个极端，或是棍棒教育或是过度溺爱，有些家长仍然奉行棍棒底下出孝子，对孩子过于严厉，孩子不听话就会严厉打骂，还有一些父母对孩子百依百顺，满足孩子的任何要求，对孩子过度宠爱。这两种教育方式都不利于学生的健康成长，学生在成长过程中会养成内心胆小、自私自利的性格，心理状态也容易扭曲。我国传统国学中最有名的《弟子规》、《三字经》等，都讲述了大量育儿的方法，书中将爱子与教子结合起来，认为孩子没有教育好，是父母自身的责任，父母在家庭教育的过程中渗透中华传统文化，能够从这些文化中吸收到更多育儿知识，时刻反省自己在日常教育过程中有哪些做的不足之处，并及时加以改正。父母对传统文化渗透的越广泛，其自身吸收的育儿理念和育儿方法就更加全面，在渗透文化的过程中，家长自身的综合教育能力也得到了更好的增强，家庭教育的质量也就得到了有效提升。
2.在家庭教育中渗透传统文化的有效策略
（1）利用生活细节进行渗透
要通过家庭教育来进行中华传统文化的有效渗透，家长平时就要善于利用各种生活中的小细节来对学生进行教育。在我们的传统文化中，有许多教会学生自立自强的文化知识，例如“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，父母就可以要求学生在家庭中参与日常劳动来学习这句话，学生在通过自己实际劳动后，能够感受到做家务的辛苦，并顺利感受到父母每天劳动的辛苦，进而对父母产生感恩之心，并通过劳动建立起自身自强自立的性格品质。同时，父母也要利用传统文化来培养学生的责任感，让孩子明白只有付出才有回报，在未来进入社会以后，学生也会具有强烈的责任感与使命感，并常怀感恩之心，在生活中能够时刻做到急他人之所急，想他人之所想，利用感恩之心来回报社会。例如我国《诗经》中的诗句“投之以木桃，报之以琼瑶”就是告诉我们要学会感恩，在自己受到帮助以后，要尽己所能去回报别人。父母通过这些传统文化来教育学生，能够让学生学会孝顺父母、尊重师长、友爱同学，形成更高的人格素养。
（2）通过传统节日讲解文化
要通过家庭教育來渗透中华传统文化，家长还可以利用各种传统节日来进行传统文化的渗透。我国有许多经典的传统文化节日，在这些传统节日中要包含着浓厚的历史文化与传统文化，中国人讲究感恩与亲情，大部分节日都与亲情、团员有关，中秋节和春节是阖家团圆的节日，重阳节、清明节则是纪念逝去的亲人，父母要充分利用各种传统节日来给学生讲解与节日有关的传统文化、风俗习惯以及节日内涵等，让学生对我国的传统节日理解的更加深刻，并自觉主动的将我国传统文化和传统节日传承发现下去。例如，在中秋佳节到来之时，父母就可以与学生一起准备月饼、水果等，在晚上的时候和学生一起来到阳台，一边吃月饼一边赏月，同时父母给学生讲述中秋节的来历，嫦娥奔月的故事，还可以和学生一起吟诵与中秋节有关的诗句，同时父母也要鼓励学生给远在外地的亲朋好友打电话，表达节日的祝福。通过这种充满仪式感的节日方式，让学生重视我国传统文化节日，并在对亲朋好友表达节日祝福的过程中学会表达自己的情感。
（3）欣赏各种传统文化艺术
父母要在家庭教育的过程中有效渗透中华传统文化，就要善于引导学生欣赏各种传统文化艺术。我国传统文化中有许多十分珍贵的文化艺术，其中最为有名的就是琴棋书画，古人利用这些文化艺术来修身养性，提升自己的品味与素养。父母在家庭教育的过程中注重对这些传统艺术的渗透，能够让学生拥有更高的审美情趣。中小学生正处于身心快速发展的阶段，对各种新鲜事物正处于强烈的好奇与求知阶段，这一时期的学生具有极强的可塑性，父母在这一时期引导学生对我国传统艺术产生兴趣，能够让学生在了解民族文化的基础上，形成自己独特的民族文化价值观和审美观，并自觉承担起对传统艺术进行继承和发扬的责任与义务。例如，父母平时可以利用网络视频资源给学生播放各种传统文化的影视资料，放假可以带学生去所在城市的艺术馆欣赏各种传统文化艺术，关注所在城市举办的各种传统艺术展览会等，积极带学生前往欣赏和学习。通过这种积极带学生了解我国传统艺术的方式，促进学生审美情趣与品味的提升。
（4）家校合作举办传统活动
要通过家庭教育实现对传统文化的有效渗透，学校还要积极与家长取得联系，通过家校合作的方式来举办各种传统文化活动，充分调动学校资源来帮助家长实现家庭教育对传统文化的渗透。在开展活动的过程中，不同的家庭聚集在一起，将所有的家庭资源与学校资源进行有效整合，为学生构建更为广阔的传统文化教育平台，通过举办各种传统活动来为所有家长构建良好的沟通渠道，让家庭与学校之间保持顺畅的交流，确保中华传统文化教育工作能够在家庭教育的过程中真正落到实处。例如：学校在各种传统节日的时候，举行各种与节日有关的主题活动，活动过程中学生与家长都身着我国传统汉服，学校为家长和学生准备各种节日特色糕点，教学生家长各种节日的礼仪和风俗习惯，设置许多传统技艺的亲子互动游戏，通过这种传统活动的举办，不仅能够促进家校之间的沟通，也能让亲子在活动过程中产生有效互动，促使亲子关系更加亲密，在之后的家庭教育中，也能更好的实现传统文化的渗透。
3.结语
中华传统文化中有大量优秀的教育资源，父母在实施家庭教育的过程中，要做到对传统文化的有效渗透，确保学生在传统文化的熏陶中，促进自己良好行为习惯和道德品质的形成。父母也能在渗透传统文化的过程中，吸收到更多有效的育儿理念和育儿方法，不断完善家庭教育的方式方法，提升家庭教育质量，学生通过对各种传统文化的吸收，能够更加了解传统文化的精神内涵，在修身养性的同时，产生强烈的文化自信心，自觉主动的将我国传统文化发扬光大。
参考文献
[1]张明.论中华优秀传统文化在当代家庭教育中的作用[J].科教导刊-电子版（中旬），2017（11）：25-26.
[2]潘玉霞.略论中华优秀传统文化在家庭教育中的运用[J].新课程研究（中旬-单），2020（2）：133-134.
[3]吕鑫，时巍.浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育[J].参花，2019（9）：139-140.
[4]牟先海，陈爱君.渗透中华优秀传统文化做好新时代家庭教育[J].甘肃教育，2020（11）：26.
关键词：中华传统文化;家庭教育;渗透;策略;
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）10-0005-02
An Analysis of the Strategies of Permeating Chinese Excellent Traditional Culture in Family Education
ZHANG Xiangming （Ma Ling Junior Middle School，Qingcheng County，Qingyang City，Gansu Province，china）
【Abstract】 my country's history and culture have a long history.In the splendid historical and cultural river，a large number of excellent traditional cultures have been deposited.These cultures still have a strong educational significance today.As the first place of education for students，the family is an important place for traditional cultural education.Parents should play the role of enlightenment of traditional culture in daily life，do a good job in enlightening and permeating traditional culture of students，and promote students'physical and mental health development of.
【Keywords】Chinese traditional culture;Family education;Penetration;Strategy
父母是孩子的第一任老師，家庭是学生除了学校以外最重要的学习场所，良好的家庭教育氛围能够教育出更加谦和有礼、道德高尚、人格健全的学生。中华传统文化中有许多可以作为家庭教育的优秀文化，这些文化包括了孝道、礼仪、诚信、友爱等元素，这些理念如今也正在被我们的社会和国家大力提倡，学生通过对这些知识的学习，能够知礼仪、懂孝悌，时刻以传统文化的精神内涵来约束自己的言行，促使自己形成良好的行为习惯和道德规范。父母应当重视在家庭教育中进行中华优秀传统文化的渗透，通过有效的传统文化渗透来提升学生的内在修养和价值观念，充分培养学生的自信心，增强家庭教育的质量和效率。父母要在家庭教育过程中做到有效的传统文化渗透，就要注重利用日常生活中的各种细节来进行文化渗透，在各种传统节日来临之际也要给孩子进行相关的文化知识讲解，定期带学生参加各种传统活动，让学生学会欣赏各种传统文化艺术。针对父母在家庭教育过程中，如何做到对中华优秀传统文化的有效渗透，我们进行以下具体探析。
1.家庭教育中渗透中华优秀传统文化的重要性
（1）提升学生修养和价值观念
在家庭教育中渗透中华传统文化能够有效提升学生的道德修养和价值观念，在我国传统文化中，蕴含着丰富的德育知识，利用这些知识来对学生开展德育教育，能够促使学生形成更加健全的人格品质。在我国传统文化德育知识中，主要内容为修身立德，也就是告诉我们应该成为一个什么样的人。同时还包括了丰富的礼仪知识，在人与人相处时，应当怎样约束自己的言行，形成谨言慎行的良好品质。父母在平时的家庭教育过程中，做到对以上德育知识的有效渗透，能够确保学生时刻以传统文化中的德育内容来约束自己，促使自己良好行为规范的形成。我国古代就非常重视家庭教育对孩子的重要性，出现了许多流传千古的名句，例如“父母之爱子，则为之计深远”，“子不教，父之过”等，这些文化中都倡导我们要重视父母对孩子的教育作用，能够真正做到为孩子的未来着想。父母在对孩子进行传统文化知识的教育过程中，也能利用这些知识来警醒自己，促使自己将爱子与教子进行有效结合，注重孩子的品德培养和思想教育，让学生在良好的家庭教育中形成优秀的人格修养和崇高的价值观念。
（2）能够充分培养学生自信心
在家庭教育过程中进行中华传统文化的渗透，还能够充分培养学生的自信心。在我国传统文化教育中，包含了家国情怀教育、社会关爱教育以及人格修养教育三个主要方面，父母在家庭教育的过程中融入传统文化教育，能够让学生在学习各种文化知识的同时，感受到中华传统文化的多样性和人文性，进而对优秀的传统文化产生强烈的民族文化自信心。我国传统文化不仅仅是通过文字语言形式来进行传达的，还包括了形式多样的传统文化艺术以及民间传统文化活动，学生通过对传统文化艺术的欣赏以及参加各种传统文化活动，能够增强自身对传统文化的实际感知，感受到传统文化的精神内涵与道德情操。受应试教育的影响，许多学校过于重视知识的教学，在学习传统文化时只是让学生进行机械的记忆，这种方式不利于学生对传统文化内在涵养的挖掘和理解。通过家庭教育对学生进行双重的传统文化教育，能让学生对中华传统文化从认识到了解再到感悟，并深深的影响自己，树立自己坚定的自信心与自尊心。 （3）增强家长综合教育能力
在家庭教育中渗透传统文化教育还能有效增强家长的综合教育能力。当前我国家庭教育中存在着两个极端，或是棍棒教育或是过度溺爱，有些家长仍然奉行棍棒底下出孝子，对孩子过于严厉，孩子不听话就会严厉打骂，还有一些父母对孩子百依百顺，满足孩子的任何要求，对孩子过度宠爱。这两种教育方式都不利于学生的健康成长，学生在成长过程中会养成内心胆小、自私自利的性格，心理状态也容易扭曲。我国传统国学中最有名的《弟子规》、《三字经》等，都讲述了大量育儿的方法，书中将爱子与教子结合起来，认为孩子没有教育好，是父母自身的责任，父母在家庭教育的过程中渗透中华传统文化，能够从这些文化中吸收到更多育儿知识，时刻反省自己在日常教育过程中有哪些做的不足之处，并及时加以改正。父母对传统文化渗透的越广泛，其自身吸收的育儿理念和育儿方法就更加全面，在渗透文化的过程中，家长自身的综合教育能力也得到了更好的增强，家庭教育的质量也就得到了有效提升。
2.在家庭教育中渗透传统文化的有效策略
（1）利用生活细节进行渗透
要通过家庭教育来进行中华传统文化的有效渗透，家长平时就要善于利用各种生活中的小细节来对学生进行教育。在我们的传统文化中，有许多教会学生自立自强的文化知识，例如“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，父母就可以要求学生在家庭中参与日常劳动来学习这句话，学生在通过自己实际劳动后，能够感受到做家务的辛苦，并顺利感受到父母每天劳动的辛苦，进而对父母产生感恩之心，并通过劳动建立起自身自强自立的性格品质。同时，父母也要利用传统文化来培养学生的责任感，让孩子明白只有付出才有回报，在未来进入社会以后，学生也会具有强烈的责任感与使命感，并常怀感恩之心，在生活中能够时刻做到急他人之所急，想他人之所想，利用感恩之心来回报社会。例如我国《诗经》中的诗句“投之以木桃，报之以琼瑶”就是告诉我们要学会感恩，在自己受到帮助以后，要尽己所能去回报别人。父母通过这些传统文化来教育学生，能够让学生学会孝顺父母、尊重师长、友爱同学，形成更高的人格素养。
（2）通过传统节日讲解文化
要通过家庭教育來渗透中华传统文化，家长还可以利用各种传统节日来进行传统文化的渗透。我国有许多经典的传统文化节日，在这些传统节日中要包含着浓厚的历史文化与传统文化，中国人讲究感恩与亲情，大部分节日都与亲情、团员有关，中秋节和春节是阖家团圆的节日，重阳节、清明节则是纪念逝去的亲人，父母要充分利用各种传统节日来给学生讲解与节日有关的传统文化、风俗习惯以及节日内涵等，让学生对我国的传统节日理解的更加深刻，并自觉主动的将我国传统文化和传统节日传承发现下去。例如，在中秋佳节到来之时，父母就可以与学生一起准备月饼、水果等，在晚上的时候和学生一起来到阳台，一边吃月饼一边赏月，同时父母给学生讲述中秋节的来历，嫦娥奔月的故事，还可以和学生一起吟诵与中秋节有关的诗句，同时父母也要鼓励学生给远在外地的亲朋好友打电话，表达节日的祝福。通过这种充满仪式感的节日方式，让学生重视我国传统文化节日，并在对亲朋好友表达节日祝福的过程中学会表达自己的情感。
（3）欣赏各种传统文化艺术
父母要在家庭教育的过程中有效渗透中华传统文化，就要善于引导学生欣赏各种传统文化艺术。我国传统文化中有许多十分珍贵的文化艺术，其中最为有名的就是琴棋书画，古人利用这些文化艺术来修身养性，提升自己的品味与素养。父母在家庭教育的过程中注重对这些传统艺术的渗透，能够让学生拥有更高的审美情趣。中小学生正处于身心快速发展的阶段，对各种新鲜事物正处于强烈的好奇与求知阶段，这一时期的学生具有极强的可塑性，父母在这一时期引导学生对我国传统艺术产生兴趣，能够让学生在了解民族文化的基础上，形成自己独特的民族文化价值观和审美观，并自觉承担起对传统艺术进行继承和发扬的责任与义务。例如，父母平时可以利用网络视频资源给学生播放各种传统文化的影视资料，放假可以带学生去所在城市的艺术馆欣赏各种传统文化艺术，关注所在城市举办的各种传统艺术展览会等，积极带学生前往欣赏和学习。通过这种积极带学生了解我国传统艺术的方式，促进学生审美情趣与品味的提升。
（4）家校合作举办传统活动
要通过家庭教育实现对传统文化的有效渗透，学校还要积极与家长取得联系，通过家校合作的方式来举办各种传统文化活动，充分调动学校资源来帮助家长实现家庭教育对传统文化的渗透。在开展活动的过程中，不同的家庭聚集在一起，将所有的家庭资源与学校资源进行有效整合，为学生构建更为广阔的传统文化教育平台，通过举办各种传统活动来为所有家长构建良好的沟通渠道，让家庭与学校之间保持顺畅的交流，确保中华传统文化教育工作能够在家庭教育的过程中真正落到实处。例如：学校在各种传统节日的时候，举行各种与节日有关的主题活动，活动过程中学生与家长都身着我国传统汉服，学校为家长和学生准备各种节日特色糕点，教学生家长各种节日的礼仪和风俗习惯，设置许多传统技艺的亲子互动游戏，通过这种传统活动的举办，不仅能够促进家校之间的沟通，也能让亲子在活动过程中产生有效互动，促使亲子关系更加亲密，在之后的家庭教育中，也能更好的实现传统文化的渗透。
3.结语
中华传统文化中有大量优秀的教育资源，父母在实施家庭教育的过程中，要做到对传统文化的有效渗透，确保学生在传统文化的熏陶中，促进自己良好行为习惯和道德品质的形成。父母也能在渗透传统文化的过程中，吸收到更多有效的育儿理念和育儿方法，不断完善家庭教育的方式方法，提升家庭教育质量，学生通过对各种传统文化的吸收，能够更加了解传统文化的精神内涵，在修身养性的同时，产生强烈的文化自信心，自觉主动的将我国传统文化发扬光大。
参考文献
[1]张明.论中华优秀传统文化在当代家庭教育中的作用[J].科教导刊-电子版（中旬），2017（11）：25-26.
[2]潘玉霞.略论中华优秀传统文化在家庭教育中的运用[J].新课程研究（中旬-单），2020（2）：133-134.
[3]吕鑫，时巍.浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育[J].参花，2019（9）：139-140.
[4]牟先海，陈爱君.渗透中华优秀传统文化做好新时代家庭教育[J].甘肃教育，2020（11）：26.