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公共心理学课程教学是近年来教学改革非常关注的问题之一.文章针对当前师范类公共心理学课程教学普遍存在重理论、轻实践,重知识、轻技能;教材内容陈旧,条块分割;课程考核方式单一以及课程对教师要求高与教师素质低形成的矛盾等问题进行认真分析,并提出解决问题的相应对策.
师范类公共心理学课程教学存在的问题及对策
【摘 要】
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公共心理学课程教学是近年来教学改革非常关注的问题之一.文章针对当前师范类公共心理学课程教学普遍存在重理论、轻实践,重知识、轻技能;教材内容陈旧,条块分割;课程考核方
【机 构】
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蒙自师专教科所
【出 处】
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晋东南师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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