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【摘
有效提问促进小学生深度参与数学课堂的策略探析
【摘 要】
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【摘 要】义务教育階段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学教学活动，特别是课堂教学应激活学生的认知，引发学生的数学思考。问题驱动是课堂教学中使用频率最高的教学方式。本文从有效提问促进学生深度参与的准备策略、设计策略、实施策略、评价策略四个方面，对教师有效提问促进学生深度参与数学课堂进行了探析。 【关键词】有效提问;深度参与;策略 中图分类号：G623.5 文
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年12期
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