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潘光旦先生的工业教育思想是其教育理论体系中的精华部分,科学而精准地诊断了我国工业教育不发达的原因以及现存的问题,提出了工业教育分类分层理论和四大发展原则:工读兼营、训教合一、通专并重、理实分殊.
潘光旦工业教育思想及其当代价值
【摘 要】
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潘光旦先生的工业教育思想是其教育理论体系中的精华部分,科学而精准地诊断了我国工业教育不发达的原因以及现存的问题,提出了工业教育分类分层理论和四大发展原则:工读兼营
【机 构】
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铜仁学院 554300
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2015年22期
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