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问答作为英语课堂中最普通的一种教学形式,对学生阅读的理解以及学生思维能力的提高有着很大的促进作用。教师课堂教学的有效性在一定程度上取决于课堂问题的设计能否提高学生的思维品质。那么问题如何设计才能提高学生的思维品质?本文从介绍问题的类型到问题设计策略几个方面浅析教师应如何对课堂问题进行设计才能有效提高学生的思维品质以及实现高中英语课堂高效教学。