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资本主义社会及其素质教育的一个弊病在于工具理性过份膨胀,社会主义素质教育的根本在于高扬价值理性.培养全面发展的人,我国的社会主叉素质教育经历了两种不同性质的工具化.重新界定素质教育为德性教育可以摆脱工具理性过份膨胀的弊病.
工具理性与社会主义素质教育的重新界定
【摘 要】
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资本主义社会及其素质教育的一个弊病在于工具理性过份膨胀,社会主义素质教育的根本在于高扬价值理性.培养全面发展的人,我国的社会主叉素质教育经历了两种不同性质的工具化.
【机 构】
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暨南大学深圳旅游学院
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国务院侨办教学改革研究项目;
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