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连接主义是在当前网络语境下，学习理论研究的热点问题。是在行为主义、认知主义和建构主义后学习理论的又一发展，在CALL研究迅速发展的社会，如何在连接主义的观照下，从生态化、系统化和语言技术交叉化等角度对CALL研究进行再思考，进而更好地促进网络信息技术与外语课程的整合研究，具有重要的现实和长远意义。