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作为一门语言学科，英语课堂上的主要教学活动应该以语言交际为主要形式。但是它又是一门综合性很强的课程，加上受到现今的考试模式的限制，因此除了注重语言学科的特点之外，英语课堂训练的形式还可以多种多样。按照《新课程标准》和《考试大纲》的要求，既要学生掌握语言技能，又要他们注重基本知识的学习。在这种高标准严要求下，