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本文提出基于马斯洛需求层次理论,以"需求实现"保障会计职业道德教育实效,结合学生的职业生涯发展,以"需求愿景"构建会计职业道德约束,并提出系统重构与实施会计专业人才培养方案,为会计职业道德教育提供了新的思路与实践方向。
以马斯洛需求层次理论指导会计职业道德教育
【摘 要】
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本文提出基于马斯洛需求层次理论,以"需求实现"保障会计职业道德教育实效,结合学生的职业生涯发展,以"需求愿景"构建会计职业道德约束,并提出系统重构与实施会计专业人才培养
【机 构】
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武汉城市职业学院
【出 处】
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武汉商学院学报
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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武汉市教育局2012年重点课题:高职会计职业技能培养与企业岗位需求的对接研究
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