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在小学数学教学活动中,要全面提升学生的数学思维,就要灵活应用教学手法,调动学生的课堂积极性,引导学生在教学资 源与教学要求之间搭建桥梁,全面发挥个人智慧。随着教学活动的不断深入,深度教学正在被广大教育工作者所接受,本文从现阶段的小 学数学教育出发,探讨进行资源设计的具体策略。
课堂环境下小学数学深度教学的资源设计策略探讨
【摘 要】
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在小学数学教学活动中,要全面提升学生的数学思维,就要灵活应用教学手法,调动学生的课堂积极性,引导学生在教学资 源与教学要求之间搭建桥梁,全面发挥个人智慧。随着教学活动
【机 构】
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苏州国际外语学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年15期
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