【摘 要】
：
音乐课是一门基础教育学科,是加强美育的主干课程,是对学生进行审美教育的主干渠道,同时也是辅德、益智、健体、促劳的重要课程.建国几十年来,我国普通学校音乐教育有了长足
论文部分内容阅读
音乐课是一门基础教育学科,是加强美育的主干课程,是对学生进行审美教育的主干渠道,同时也是辅德、益智、健体、促劳的重要课程.建国几十年来,我国普通学校音乐教育有了长足的进步,但还存在着很多的弊端.为了更好地发挥出音乐课真正的教育目的,在音乐教学中,要注重提高学生欣赏音乐的能力,使音乐融入学生的生活之中.同时,教师应该不断学习,充实自己,并多方面增强学生学习音乐的兴趣,在教学中着重培养学生的审美能力并注重学生的个别差异,使学生的素质得以全面发展.
其他文献
滚铁环是一个传统民间游戏,需要一定的技巧,考验的是人的协调能力和平衡能力。这对于大班幼儿来说还是很有挑战性的。很多幼儿刚开始很感兴趣,几次玩下来发现难以掌握,就不玩
加强思想政治教育实现和谐意识形态的辩护功能,对研究和解决改革发展稳定中出现的新情况、新问题,实现国家全面协调可持续发展具有深刻的现实意义.
紫砂壶艺造型博大精深,蕴涵了人文、哲学、宗教、史学、文学、书画艺术等各种文化表现形式;形成了江南陶都特色的紫砂文化精神;形成了注重整体,体现个性,推崇和谐,修身养性的
现今的大学音乐教育已步入了普及教育之行列。在我学校的音乐专业中声乐课都是必修的。所学专业方向也不同以往是为专业声乐工作者培养的。音乐教育已从精英走向普及。原有的
“线”是中国画的灵魂，“骨法用笔”成为“六法”中紧挨“气韵生动”之法，而“气韵生动”更要借助于画面之“骨法用笔”。中国画被称为线条的艺术，线条承担着着中国画的工笔写意
语篇分析是系统功能话富学的重要内咎，对英语阅读教学具有重要的指导意义。传统的英语阅读教学只追求语言形式的教学，忽税语言整体意义的理解，制约了学生阅读理解水平的提高。本
董玮，号师鼎堂、钝庐。1974年生于河南郸城。2005年就读于中国书法院硕士研究生课程班，现为中国书法院教学部主任、中国书法家协会会员、文化部青联书法篆刻艺委会委员、《艺术
笔者认为中小学音乐教育创作要艺术性趣味性地让学生在快乐中自然地接受音乐知识技能,再将已接受的知识技能自主地进行创新。从教学过程上笔者给中小学音乐教育创作定位是:寓
传统文化是中华民族文化的重要组成部分，越剧作为传统文化之一，历史上在民间曾广泛地深受人们喜爱。但随着我国改革开放的发展，我国社会经济文化不断发生着深刻的变化，越剧在社会
音乐欣赏课在高等职业院校是一门选修课,它可以拓宽学生的知识面,陶冶情操,活跃思维,增强分析、创造能力,培养学生积极向上的人生观。鉴于此,本文对高职专院校音乐欣赏课程教