【摘 要】
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<正>"如何让学生积极主动地上好一节地理课"成为每个地理教师亟待破解的科研课题。初中的地理学科在两年的学习后就进入了会考结业的阶段,成绩不记入中考,也就成为学生忽视的
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<正>"如何让学生积极主动地上好一节地理课"成为每个地理教师亟待破解的科研课题。初中的地理学科在两年的学习后就进入了会考结业的阶段,成绩不记入中考,也就成为学生忽视的一个学科。如何摆脱这种尴尬的局面,让学生既来之就学有收获呢?在十几年教学中的一点体会让我为之欣慰。我特别注意每一节课的精心设计,着力于在激发学生兴趣方面下工夫,让快乐充实课堂,并收到较好的效果。关注生活,贴近生活设计情景,引发学习兴趣。为此,在平日地
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