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摘 要：随着新时期体育教育事业的不断发展，在幼儿园中开展民族的传统体育活动是教育事业发展的未来趋势。因此幼儿园的老师及其家长一定要重视民族传统体育活动的开展，在幼儿园进行民族体育活动的开展，能够在一定程度上能够促进民族体育的传承以及发展，同时能够让幼儿园的孩子对民族体育文化进行了解，从而让幼儿园孩子能够有一定的民族意识。本文就从民族体育活动的角度出发，探究幼儿园民族体育活动的指导方法，进一步的促进在幼儿园中开展民族体育活动。
关键词：幼儿园;民族体育活动;指导方法
引言：
我国民族的传统体育活动是随着中华民族的历史逐渐的演变和发展来的，是我国传统文化的重要组成内容。因此为了更好地促进民族传统体育的传播就必须要在幼儿园体育教育的时候开展一定的民族体育活动，讓幼儿园的体育民族特色更加的突出。根据幼儿园教学的新大纲就给幼儿园的游戏提出了新的要求：对幼儿园的儿童来说游戏是主要的活动，就必须要通过多彩的游戏发展来促进幼儿的多种能力发展。而最简单就是的就是利用民族传统体育活动，民族传统体育游戏是现代幼儿在体育教学过程中不可缺少的教育资源，蕴涵着十分丰富的运动智慧，因此幼儿园的老师要不断地对民族体育活动进行深入的研究和开发，能够让这些民族体育活动更好的为幼儿教育服务。
一、在幼儿园中开展民族体育活动的重要性
中国是一个多民族的国家，由于每一个地区的地理环境，民族风俗以及文化等都有着巨大的差异，因此每个地区民族体育活动也具有一定特色。因为每一个民族的传统体育项目在特色上十分的签名，不仅可以让幼儿强生见题，同时还能够让幼儿学习到一定的民族文化，这些民族体育活动与其他的体育活动相比有着很大的优势，比如在大江南北所流行的传统武术就有几百种，而且每一种武术都有一定的特色和风味。在我国民间长期流行的一些优秀的传统民族体育活动就有摔跤，拔河，射箭以及舞龙舞狮等，这些民族的传统体育活动就能够不断地改变幼儿园的环境，同时也能够优化体育课堂的氛围，不断地让幼儿对这些体育项目产生兴趣，进一步的让幼儿更加有兴趣的去了解这些传统的体育活动，同时对民族的传统体育文化进行传承。
二、幼儿园民族体育活动的指导方法
1、创建民族体育活动环境，不断激发幼儿对体育活动的兴趣
幼儿园老师在对幼儿进行教育的时候一定要重视环境的影响，因为环境在幼儿教育中是一种十分重要的资源，能够给幼儿的学习提供更好的条件。我国传统的体育活动主要是以集体锻炼为主，形式十分的单一，从而使得幼儿根本对这些体育活动没有兴趣[1]。因此针对这样的背景，老师可以根据幼儿的发展条件不断地拓宽幼儿的运动空间，进一步的尝试开展一些户外的体育区域活动，让幼儿有一个更加广阔的环境去开展民族传统体育活动。比如有条件的幼儿园就可以根据学生的特点和爱好开展一定的武术课程，在户外进行教学的时候让学生能够有更大的空间来进行学习。在十分广阔的户外民族体育活动中幼儿的体能也得到了进一步的锻炼，同时也让幼儿看到了民族体育活动的特点，能够真正的让幼儿体会到民族传统体育活动的乐趣[2]。在户外进行民族体育活动的时候老师一定要根据幼儿的数量来合理的规划活动区域，并且根据不同的民族体育活动发放幼儿不同的运动材料，从而能够保障户外民族体育活动的正常进行。
2、对民族体育活动的教学内容进行优化
幼儿老师在进行幼儿体育教学的过程中，应该选择具有特色的民族传统体育活动内容，并且根据每一种传统体育活动的特点采取不同的活动方式，让民族体育活动的开展更加具有特色。因此在选择民族体育活动的时候应该要征求幼儿的意见，或者在实行相关的民族体育活动之前，老师可以通过互联网播放视频的方式，让学生提前了解这些传统的体育活动，然后让学生根据自己的情况来选择自己喜欢的民族体育活动。然后老师根据幼儿对每一种民族体育活动的反应来择优的选取民族体育活动，并且选取活动的时候一定要选取能够促进幼儿健身锻炼的体育活动。比如武术就是民族体育活动的重要组成，是幼儿进行民族体育活动活跃度比较高的一种体育项目。武术对于幼儿来说，既能够强身健体也能够让幼儿不断地收敛自身的心性[3]。因此，幼儿园开展民族体育活动的时候应该要将武术作为最重要的体育项目，并且根据每个幼儿对于武术的爱好程度定期的更换武术的种类，让幼儿对每一种武术都有一定的了解，对传统武术进行不断的传承。对于稍微年龄大一点的幼儿来说就可以举行一定的拔河以及跳竹排等体育项目。在幼儿园大班中举行拔河这类项目能够让幼儿有一定的团队意识，使得幼儿在平时的游戏以及学习的过程中不断地培养团队精神[4]。幼儿园老师在开展民主体育活动时，必须要根据幼儿的特点以及幼儿的年龄来选择一定的民族体育活动，让各具特色的民族体育活动真正的进入到幼儿体育课堂中，不断地优化民族体育活动的教学内容。
三、结束语
对于幼儿园的体育教学应该以游戏为基本方式，所以幼儿园的老师要根据每一个年龄段幼儿的不同特征来选取更加合适的民族体育活动。让幼儿能够在进行民族体育活动的时候锻炼身体，同时也能够了解到更多的民族文化。而且幼儿园的老师要对民族传统体育活动的理论进行一定的研究在平时的体育活动中能够更好地开展民族体育活动，不断的促进体育事业与民族传统体育的优化。
参考文献：
[1]欧伟. 民族传统体育项目在幼儿园体育活动中的渗透研究——以怀化地区为例[J]. 企业家天地（下旬刊）， 2013（8）.
[2]卢颖. 浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展[J]. 新课程学习：下， 2012（5）：136-137.
[3]夏继红. 民族地区幼儿园如何在户外体育活动中培养幼儿的创造力之我见[J]. 读写算：教育导刊， 2012， 000（018）：P.58-58.
[4]林凤芸. 民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施[J]. 广西教育（义务教育）， 2017（1）.
关键词：幼儿园;民族体育活动;指导方法
引言：
我国民族的传统体育活动是随着中华民族的历史逐渐的演变和发展来的，是我国传统文化的重要组成内容。因此为了更好地促进民族传统体育的传播就必须要在幼儿园体育教育的时候开展一定的民族体育活动，讓幼儿园的体育民族特色更加的突出。根据幼儿园教学的新大纲就给幼儿园的游戏提出了新的要求：对幼儿园的儿童来说游戏是主要的活动，就必须要通过多彩的游戏发展来促进幼儿的多种能力发展。而最简单就是的就是利用民族传统体育活动，民族传统体育游戏是现代幼儿在体育教学过程中不可缺少的教育资源，蕴涵着十分丰富的运动智慧，因此幼儿园的老师要不断地对民族体育活动进行深入的研究和开发，能够让这些民族体育活动更好的为幼儿教育服务。
一、在幼儿园中开展民族体育活动的重要性
中国是一个多民族的国家，由于每一个地区的地理环境，民族风俗以及文化等都有着巨大的差异，因此每个地区民族体育活动也具有一定特色。因为每一个民族的传统体育项目在特色上十分的签名，不仅可以让幼儿强生见题，同时还能够让幼儿学习到一定的民族文化，这些民族体育活动与其他的体育活动相比有着很大的优势，比如在大江南北所流行的传统武术就有几百种，而且每一种武术都有一定的特色和风味。在我国民间长期流行的一些优秀的传统民族体育活动就有摔跤，拔河，射箭以及舞龙舞狮等，这些民族的传统体育活动就能够不断地改变幼儿园的环境，同时也能够优化体育课堂的氛围，不断地让幼儿对这些体育项目产生兴趣，进一步的让幼儿更加有兴趣的去了解这些传统的体育活动，同时对民族的传统体育文化进行传承。
二、幼儿园民族体育活动的指导方法
1、创建民族体育活动环境，不断激发幼儿对体育活动的兴趣
幼儿园老师在对幼儿进行教育的时候一定要重视环境的影响，因为环境在幼儿教育中是一种十分重要的资源，能够给幼儿的学习提供更好的条件。我国传统的体育活动主要是以集体锻炼为主，形式十分的单一，从而使得幼儿根本对这些体育活动没有兴趣[1]。因此针对这样的背景，老师可以根据幼儿的发展条件不断地拓宽幼儿的运动空间，进一步的尝试开展一些户外的体育区域活动，让幼儿有一个更加广阔的环境去开展民族传统体育活动。比如有条件的幼儿园就可以根据学生的特点和爱好开展一定的武术课程，在户外进行教学的时候让学生能够有更大的空间来进行学习。在十分广阔的户外民族体育活动中幼儿的体能也得到了进一步的锻炼，同时也让幼儿看到了民族体育活动的特点，能够真正的让幼儿体会到民族传统体育活动的乐趣[2]。在户外进行民族体育活动的时候老师一定要根据幼儿的数量来合理的规划活动区域，并且根据不同的民族体育活动发放幼儿不同的运动材料，从而能够保障户外民族体育活动的正常进行。
2、对民族体育活动的教学内容进行优化
幼儿老师在进行幼儿体育教学的过程中，应该选择具有特色的民族传统体育活动内容，并且根据每一种传统体育活动的特点采取不同的活动方式，让民族体育活动的开展更加具有特色。因此在选择民族体育活动的时候应该要征求幼儿的意见，或者在实行相关的民族体育活动之前，老师可以通过互联网播放视频的方式，让学生提前了解这些传统的体育活动，然后让学生根据自己的情况来选择自己喜欢的民族体育活动。然后老师根据幼儿对每一种民族体育活动的反应来择优的选取民族体育活动，并且选取活动的时候一定要选取能够促进幼儿健身锻炼的体育活动。比如武术就是民族体育活动的重要组成，是幼儿进行民族体育活动活跃度比较高的一种体育项目。武术对于幼儿来说，既能够强身健体也能够让幼儿不断地收敛自身的心性[3]。因此，幼儿园开展民族体育活动的时候应该要将武术作为最重要的体育项目，并且根据每个幼儿对于武术的爱好程度定期的更换武术的种类，让幼儿对每一种武术都有一定的了解，对传统武术进行不断的传承。对于稍微年龄大一点的幼儿来说就可以举行一定的拔河以及跳竹排等体育项目。在幼儿园大班中举行拔河这类项目能够让幼儿有一定的团队意识，使得幼儿在平时的游戏以及学习的过程中不断地培养团队精神[4]。幼儿园老师在开展民主体育活动时，必须要根据幼儿的特点以及幼儿的年龄来选择一定的民族体育活动，让各具特色的民族体育活动真正的进入到幼儿体育课堂中，不断地优化民族体育活动的教学内容。
三、结束语
对于幼儿园的体育教学应该以游戏为基本方式，所以幼儿园的老师要根据每一个年龄段幼儿的不同特征来选取更加合适的民族体育活动。让幼儿能够在进行民族体育活动的时候锻炼身体，同时也能够了解到更多的民族文化。而且幼儿园的老师要对民族传统体育活动的理论进行一定的研究在平时的体育活动中能够更好地开展民族体育活动，不断的促进体育事业与民族传统体育的优化。
参考文献：
[1]欧伟. 民族传统体育项目在幼儿园体育活动中的渗透研究——以怀化地区为例[J]. 企业家天地（下旬刊）， 2013（8）.
[2]卢颖. 浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展[J]. 新课程学习：下， 2012（5）：136-137.
[3]夏继红. 民族地区幼儿园如何在户外体育活动中培养幼儿的创造力之我见[J]. 读写算：教育导刊， 2012， 000（018）：P.58-58.
[4]林凤芸. 民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施[J]. 广西教育（义务教育）， 2017（1）.