【摘 要】
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从多元文化的视野看,音乐审美教育思想存在于世界不同国家的音乐教育中,而不同的文化背景导致其思想内涵的差异;仅就中、德、美三个国家而言,德国音乐审美教育侧重"感觉教育"
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从多元文化的视野看,音乐审美教育思想存在于世界不同国家的音乐教育中,而不同的文化背景导致其思想内涵的差异;仅就中、德、美三个国家而言,德国音乐审美教育侧重"感觉教育",美国音乐审美教育强调音乐教育的"本体价值",而中国音乐审美教育突出"美善合一"的特点;认识音乐审美教育思想的多元文化特性,有利于我们准确理解当下中国学校音乐审美教育思想的实质。
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