【摘 要】
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在语音复习过程中,广大教师根据近几年高考语文第1题的考查规律,加强了对易误读的多音字和形声字的正音工作。此外,还有一个重要的问题——贯彻落实《普通话异读词审音表》
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在语音复习过程中,广大教师根据近几年高考语文第1题的考查规律,加强了对易误读的多音字和形声字的正音工作。此外,还有一个重要的问题——贯彻落实《普通话异读词审音表》。早在1985年12月27日,国家语言文字工作委员
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