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高校的人才培养过程实际上是高校、大学生、社会三方需求的叠加过程。在当前高校人才培养模式中建立和完善教育良性循环模型，有效地调节这三方的主体需求，形成学校、学生、用人单位互助互利、资源共享的良性耦合，可以提升当前高校教育管理的整体水平，优化教育体系中主体需求结构，从而提高人才培养的有效性、适应性。