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习近平新时代中国特色社会主义思想突出强调了爱国主义教育主旋律。江苏省泰州医药高新区第一实验小学坚持以“传承中华美德 争做文明少年”为德育主线，规范学生文明衣着、强调礼貌修养、约束行为习惯，为学生成长扣好人生第一粒扣子。
一、传承红色基因，争做时代文明人
学校坚持把红色教育作为文明教育的重中之重，为学生成长打下红色烙印。一是结合传统文化开展红色教育。如春季开学通过“巧手剪窗花”“迎春纳福”营造新年的热闹氛围，在锻炼学生动手实践能力，让学生在做中学的同时传承和发展传统手工艺术，提升思想道德素质和文明礼仪素养。此外，在国庆节来临之际，开展“我和国旗合影”摄影活动、“我和我的祖国”手抄报比赛、“我心中的祖国”创意手工制作等系列活动，培养学生的爱国情怀;开展“传承红色基因，共话新时代，放飞中国梦”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养以爱国主义为核心的民族精神。二是结合革命历史开展红色教育。如在中国人民解放军海军成立暨渡江战役胜利70周年之际，学校开展了“小小海军梦”主题教育活动。通过一次别样的升旗仪式、一支活力的海军旗帜舞、一首激情的“百万雄师过大江”，一次“红领巾寻访”，一座宏伟的海军纪念馆，让学生深刻了解中国人民解放军海军的诞生、成长过程。学生们缅怀革命先辈，感受先辈们艰辛的革命历程和取得的伟大成就，进一步接受民族精神的洗礼，激发了浓烈的爱国主义情怀。三是结合英雄人物开展红色教育。如引导学生寻找课本中的历史英雄人物，感受历史英雄人物身上伟大的革命精神;同时发现身边的英雄，切身感受当代英雄人物的民族精神和时代精神。开展“英雄故事我来讲”活动，引导学生在绘声绘色的演绎中感受革命精神，争做新时代文明小学生。在国家公祭日开展主题教育，教育学生牢记历史，勿忘国耻，缅怀先烈，珍惜当下。
二、突出学生主体，开展主题仪式教育
学校坚持遵循教育规律，积极创新德育方式，推动德育从灌输式向浸润式转变，激发学生讲道德、讲文明的主体动能。一是突出仪式熏陶。学校将传统文化与现代元素相结合，开展入学仪式、正衣冠、鞠躬行礼、开笔写人字、点朱砂等活动，增强学生的归属感，帮助其树立正确的人生观和价值观。邀请家长参加学生的入队仪式，见证学生加入少先队组织的光荣时刻，與学生一起感受“红领巾”的光荣与梦想，传承“红领巾”精神。二是强化活动引领。一方面弘扬传统节日文化，如在清明节，“红领巾”走进社区，聆听社区退休老人讲述清明故事;在端午节，家长妈妈走进课堂，手把手教学生包粽子，传承传统文化;在中秋节，学生走进超市开展“中秋月饼实践小调查”，提升自身的综合素养;在重阳节，画一幅祖辈的肖像，唱一首动人的歌曲，做一道“拿手”的美味，学生用自己的方式给长辈送上满满的祝福，同时将传统美德扎根于心。另一方面突显现代节日文明，如在国庆节，开展“我与父母比童年”摄影展示活动，感受祖国、家乡日新月异的变化;在植树节，开展“我为植物办名片”“我为家乡添绿色”赴公园植树等活动，为创建“绿水青山”贡献自己的力量。总之，学校通过组织开展丰富多彩的节日活动，使学生将传统文化与现代文明内化于心，外化于行。三是创新德育载体。为提升学生综合素养，学校组织学生走进市节水中心、科技馆，寻访环保基地;走进雏鹰国防爱国主义教育基地，感受军旅生活;开展“学雷锋”爱心义卖活动、“手系绿丝带，真情暖响水”捐款活动，传递善意，奉献爱心。学校用多彩的活动引导学生践行人生美德，传承时代文明。
三、落实常规教育，小举动彰显大文明
一是开展弯腰行动。学校德育处定期组织学生开展弯腰齐行动，通过弯弯腰这个小动作，让学生在养成环保习惯的同时，收获一份文明。二是创新文明课间。在课间10分钟创新“9 1”模式，即1分钟准备，9分钟活动。室外，跳皮筋、跳房子、拍篮球、抖空竹等丰富有序的活动让学生玩出乐趣，玩出文明;室内，诗歌纸牌、挑竹签、五子棋、珠行千里等活动让阴雨天的课间依旧精彩纷呈。丰富多彩的游戏活动在“9 1”模式下让喧闹的课间井然有序，帮助学生在锻炼体魄的同时收获了欢乐。三是突出评比奖励。每周一举行升旗仪式，安排“文明礼仪之星”在国旗下发言，同时分别对文明与不文明行为进行表扬或批评。开展“文明就餐班”评比活动，营造文明和谐的就餐环境，落实“光盘行动”，细化餐饮之礼，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。每周评出“流动红旗”班级，每月评出“星级班级”，组织“五星班级”的学生与校长合影，让“五星班旗”与国旗一起飘扬。建立板报评比制度，鼓励各中队设计有创意、有特色的板报内容。完善图书角评比制度，让学生在遨游书海的同时享受温馨的书香氛围，展现儒雅有礼的精神风貌。
四、多措并举，让文明之花遍校园
要坚持家庭、学校两个德育“主阵地”地位不动摇，两手齐抓、互相促进，全面提升德育实效。学校成立了“红黄蓝”家长义工队，其中红队为校园安全环保服务队、黄队为校园大型活动服务队、蓝队为特长资源家长服务队，将家庭教育纳入学校德育工作体系，提升家庭教育与校园德育的精准对接;大力开展家长义工活动，充分发挥家长对学生发展的引领作用，推动“义工妈妈进课堂”“义工爸爸进报告厅”等活动的有效开展，实现家庭德育与学校德育的深度融合;每学期评选文明家长，通过“大手拉小手”的形式培养学生文明习惯。每周三的“多彩社团”是让学生的才艺尽情施展的第二课堂，丰富了教育资源，让学生享受多彩教育;弹性放学中每天十分钟精彩小讲座的“特色服务”，更让学生期待不已;每周六的校外辅导站，多样的学习形式极大地提升了学生的文明素养;每周四下午，特色党建品牌“多彩工作室”成员齐聚一堂，或研讨教学困惑，或锤炼教学基本功，党员义工更是走进社区，将文明的种子广泛播撒，用文明的行为影响更多的人。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”学校必将坚持“传承中华美德 争做文明少年”的德育主线不动摇，不忘初心，牢记使命，努力培养担当民族复兴大任的新时代文明人，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，走对人生的每一条道路，同时不断创新，不断提升，让绚丽的文明之花开满多彩的校园。
（责任编辑
一、传承红色基因，争做时代文明人
学校坚持把红色教育作为文明教育的重中之重，为学生成长打下红色烙印。一是结合传统文化开展红色教育。如春季开学通过“巧手剪窗花”“迎春纳福”营造新年的热闹氛围，在锻炼学生动手实践能力，让学生在做中学的同时传承和发展传统手工艺术，提升思想道德素质和文明礼仪素养。此外，在国庆节来临之际，开展“我和国旗合影”摄影活动、“我和我的祖国”手抄报比赛、“我心中的祖国”创意手工制作等系列活动，培养学生的爱国情怀;开展“传承红色基因，共话新时代，放飞中国梦”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养以爱国主义为核心的民族精神。二是结合革命历史开展红色教育。如在中国人民解放军海军成立暨渡江战役胜利70周年之际，学校开展了“小小海军梦”主题教育活动。通过一次别样的升旗仪式、一支活力的海军旗帜舞、一首激情的“百万雄师过大江”，一次“红领巾寻访”，一座宏伟的海军纪念馆，让学生深刻了解中国人民解放军海军的诞生、成长过程。学生们缅怀革命先辈，感受先辈们艰辛的革命历程和取得的伟大成就，进一步接受民族精神的洗礼，激发了浓烈的爱国主义情怀。三是结合英雄人物开展红色教育。如引导学生寻找课本中的历史英雄人物，感受历史英雄人物身上伟大的革命精神;同时发现身边的英雄，切身感受当代英雄人物的民族精神和时代精神。开展“英雄故事我来讲”活动，引导学生在绘声绘色的演绎中感受革命精神，争做新时代文明小学生。在国家公祭日开展主题教育，教育学生牢记历史，勿忘国耻，缅怀先烈，珍惜当下。
二、突出学生主体，开展主题仪式教育
学校坚持遵循教育规律，积极创新德育方式，推动德育从灌输式向浸润式转变，激发学生讲道德、讲文明的主体动能。一是突出仪式熏陶。学校将传统文化与现代元素相结合，开展入学仪式、正衣冠、鞠躬行礼、开笔写人字、点朱砂等活动，增强学生的归属感，帮助其树立正确的人生观和价值观。邀请家长参加学生的入队仪式，见证学生加入少先队组织的光荣时刻，與学生一起感受“红领巾”的光荣与梦想，传承“红领巾”精神。二是强化活动引领。一方面弘扬传统节日文化，如在清明节，“红领巾”走进社区，聆听社区退休老人讲述清明故事;在端午节，家长妈妈走进课堂，手把手教学生包粽子，传承传统文化;在中秋节，学生走进超市开展“中秋月饼实践小调查”，提升自身的综合素养;在重阳节，画一幅祖辈的肖像，唱一首动人的歌曲，做一道“拿手”的美味，学生用自己的方式给长辈送上满满的祝福，同时将传统美德扎根于心。另一方面突显现代节日文明，如在国庆节，开展“我与父母比童年”摄影展示活动，感受祖国、家乡日新月异的变化;在植树节，开展“我为植物办名片”“我为家乡添绿色”赴公园植树等活动，为创建“绿水青山”贡献自己的力量。总之，学校通过组织开展丰富多彩的节日活动，使学生将传统文化与现代文明内化于心，外化于行。三是创新德育载体。为提升学生综合素养，学校组织学生走进市节水中心、科技馆，寻访环保基地;走进雏鹰国防爱国主义教育基地，感受军旅生活;开展“学雷锋”爱心义卖活动、“手系绿丝带，真情暖响水”捐款活动，传递善意，奉献爱心。学校用多彩的活动引导学生践行人生美德，传承时代文明。
三、落实常规教育，小举动彰显大文明
一是开展弯腰行动。学校德育处定期组织学生开展弯腰齐行动，通过弯弯腰这个小动作，让学生在养成环保习惯的同时，收获一份文明。二是创新文明课间。在课间10分钟创新“9 1”模式，即1分钟准备，9分钟活动。室外，跳皮筋、跳房子、拍篮球、抖空竹等丰富有序的活动让学生玩出乐趣，玩出文明;室内，诗歌纸牌、挑竹签、五子棋、珠行千里等活动让阴雨天的课间依旧精彩纷呈。丰富多彩的游戏活动在“9 1”模式下让喧闹的课间井然有序，帮助学生在锻炼体魄的同时收获了欢乐。三是突出评比奖励。每周一举行升旗仪式，安排“文明礼仪之星”在国旗下发言，同时分别对文明与不文明行为进行表扬或批评。开展“文明就餐班”评比活动，营造文明和谐的就餐环境，落实“光盘行动”，细化餐饮之礼，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。每周评出“流动红旗”班级，每月评出“星级班级”，组织“五星班级”的学生与校长合影，让“五星班旗”与国旗一起飘扬。建立板报评比制度，鼓励各中队设计有创意、有特色的板报内容。完善图书角评比制度，让学生在遨游书海的同时享受温馨的书香氛围，展现儒雅有礼的精神风貌。
四、多措并举，让文明之花遍校园
要坚持家庭、学校两个德育“主阵地”地位不动摇，两手齐抓、互相促进，全面提升德育实效。学校成立了“红黄蓝”家长义工队，其中红队为校园安全环保服务队、黄队为校园大型活动服务队、蓝队为特长资源家长服务队，将家庭教育纳入学校德育工作体系，提升家庭教育与校园德育的精准对接;大力开展家长义工活动，充分发挥家长对学生发展的引领作用，推动“义工妈妈进课堂”“义工爸爸进报告厅”等活动的有效开展，实现家庭德育与学校德育的深度融合;每学期评选文明家长，通过“大手拉小手”的形式培养学生文明习惯。每周三的“多彩社团”是让学生的才艺尽情施展的第二课堂，丰富了教育资源，让学生享受多彩教育;弹性放学中每天十分钟精彩小讲座的“特色服务”，更让学生期待不已;每周六的校外辅导站，多样的学习形式极大地提升了学生的文明素养;每周四下午，特色党建品牌“多彩工作室”成员齐聚一堂，或研讨教学困惑，或锤炼教学基本功，党员义工更是走进社区，将文明的种子广泛播撒，用文明的行为影响更多的人。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”学校必将坚持“传承中华美德 争做文明少年”的德育主线不动摇，不忘初心，牢记使命，努力培养担当民族复兴大任的新时代文明人，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，走对人生的每一条道路，同时不断创新，不断提升，让绚丽的文明之花开满多彩的校园。
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