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【摘 要】在高校课堂里，第一堂课是教师与学生双方的初次认识，也是学生对该门课程知识内容的整体了解与把握，作为教师，如何上好第一堂课对这门课程今后的知识传授、学生理解与运用都起着至关重要的作用。本文分别从第一堂课对教师与学生的影响两方面阐述了重视第一堂课的意义。
【关键词】第一堂课 课程教学 影响
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）04－0086－02
【Abstract】It is very important to emphasize the first lesson’s place during the curriculum teaching. Well begun, half done, the first lesson will effect to the teacher and students. So as a teacher you need to know how to prepare the first lesson.
【Key words】First lesson Curriculum teaching Effective
在学科课程教学中，第一堂课已经越来越受到教师与学生的重视。在高校课堂里，大学生要接触的各类学科课程大约有几十门之多，第一堂课既是师生之间的初次见面，也是大学生对老师乃至整门课程的初步整体了解与把握。大学生与高中生最大的不同就在于他们是具有独立意识的成年人，在学习的过程中由教师教我学转变为我要自主学，这是一个自我逐步完善、发展、成长的过程。教师在引导学生学习过程中也起到了关键作用，大学里的第一堂课上得好，会使学生对该门课程产生首因效应，在课程的理解、运用、兴趣等方面产生积极影响，同时，对教师来说第一堂课在今后的教学过程中影响重大，为课程教学展开奠定基础。
一、第一堂课对教师的影响
作为大学教师，首先应当明确自己的身份和位置，作为授课对象——大学生，他们与高中生有很大的不同，高中生在很大程度上受到父母、老师的影响，在别人替他们安排好的模式下发展，而大学生由于知识的不断积累，理论型的抽象逻辑思维占主导地位。他们善于运用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都显著提高，以用批判的眼光看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争议，喜欢跟父母、老师及同学、朋友探讨社会问题、人生目的、人生意义等等。甚至有时会有英雄样的反抗。第一堂课对教师的影响主要体现在以下几点：
1．有助于教师对学生的了解认识
第一堂课是教师与学生之间初次见面，互相认识了解的过程。“首因效应”是社会知觉中的一种主观倾向，是指第一次交往过程中形成的印象对双方以后交往关系的影响。大学生做为一个成年人，有自己的自主独立意识以及判断能力，对知识的理解、未知学科领域的好奇都需要授课老师的正确引导。教师如果能够善于把握第一堂课所产生的“首因效应”作用，掌握学生的心理，学习方法、性格特点及习惯等，通过第一堂课树立自己在学生心目中的教师形象、教学风格，教学方法、以及教学形式等就可以更好地指引学生在今后的课程学习中听课学习。同时，通过第一堂课对学生的认识，教师也可以从所教授学生的知识背景、理解能力、精神面貌、班级班风、学生接受与反馈中总结出相适应的教学进度、模式与手段，更好地指导下一阶段的课程教学。
2．有助于教师对教学安排合理配置
教学课程的总体设计，包括教学日历、教案、习题集、案例集在内都是需要经过精心编排和准备的。在课程教学过程中，教师在第一堂课上除了向学生展示课程内容与教学目的外，还应该向学生明确的提出自己的教学要求、教学方法与教学计划安排，推荐相关有用的参考书目。比如，拿《管理学》这门课来说，由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此，它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。在教学过程中，大学生没有工作经验和基础，一开始接触所谓的“管理”会对其概念和认识感觉颇为抽象，教师如果能够将理论与实际相结合，在第一堂课上告诉学生，生活无处不存在管理，管理时间、管理学习、管理班级，“管理”到位将会为学习、生活乃至今后的工作带来帮助，同时通过指引学生课后阅读相关的案例集增进对本课程知识的理解运用；做好配套的习题练习，使学生对课程的知识点能够更好地掌握。结合相对应的配套指导后，学生才能够得以清晰地知道自己该从哪些方面着手配合教学工作，做好预习、学习、复习的准备。
3．有助于教师对课程教学奠定基础
第一堂课是教师向学生展示课程总框架的一个开场，开场白生动有趣会引起学生对该门课程的兴趣以及注意。教师可以向学生介绍一些和这门学科相关的知名研究者，现在的研究成果运用等等。例如，“管理经济学”这类课程，经济学是什么？大学生只是懵懂的对经济有一个抽象认识，但是并不完全懂得，这时，教师如果能通过一个真实的经济案例故事做为开场，告诉学生：“经济学”包括规范经济分析与实证经济分析，同时介绍一些经济学界的知名人物：像众所周知的《国富论》作者亚当·斯密曾提出“看不见的手”这一市场经济理论，现在正影响和指导着我们的经济运行，还有“经济学中的10大原理”实际正指导着人们如何做出决策和相互交易。由这一系列的具体实例引导学生了解课程，才能让学生真正做到由感性认知到理性认识的升华。大学生在听完教师对课程的介绍后，相应的会产生一个接收、思考到消化的过程，在第一堂课上，教师还可以向学生展示一个总的知识框架图，让他们对该门课程的所有知识点、章节有一个总体把握与认识，为教师后面课程知识结构的深入与相关知识的延展做好铺垫，奠定基础。
二、第一堂课对学生的影响
大学里的课程教学不再是老师对学生单向式的知识传递，而是双方能有互动共鸣的双向教学，大学生具有一定的创造思维能力，在教学过程中能够创新并质疑，因此，第一堂课对大学生来说具有很关键的影响：
1．有助于加强大学生对课程内容全面的认识
在课程教学过程中，第一堂课一般都是老师向学生介绍这门课程的研究内容，学习的重点与难点，学习的目的与应用。大学生通过对这些教学内容的初步了解，从整体上全面对知识框架有了把握。先从整体出发有了一个感性认知，再通过每一次教学的深入，得到理性的领悟。这也有助于大学生对该门课程的学习：先建立一个整体的知识框架，再通过不断的学习把相关联的内容填充进去，不断完善、不断提高，加强知识的连贯性与整体性。同时，第一堂课教师应当向大学生介绍该门课程的学习方法和注意事项，大学生做为学习主体与中学生最大的不同在于他们具备一定的自学能力，不同的学科课程学习方法不同，学习的程序和理解有差异，只有让大学生掌握正确恰当的学习方法才能达到事半功倍的学习效果。另外，教师还应当总结出在知识结构中大学生难以理解、误解和出错之处，提醒帮助大学生，少走弯路，更快更好地掌握课程内容。
2．有助于提升大学生对课程的认同感
陶行知曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在第一堂课上，教师应向大学生介绍该门课程对学生的影响与作用。大学生毕业后是直接走向社会工作就业的，他们对社会充满好奇，希望能在校期间通过努力学习，掌握比职业学校的学生更多更高更专业的理论知识来为今后找到理想工作做好准备。因此，在高校课堂里学校开设的每一门课程对学生来说都是有用的，作为授课教师，应向学生从宏观和微观的不同角度展示本门课程的实际价值与应用，前人探索研究的成果对该门学科课程的影响，增加大学生对课程的认知，培养学习兴趣，提高认同感，这对大学生在今后的学科课程学习中将起到关键的指引与培养作用。
3．有助于提升大学生的学习热情
在课程教学过程中，第一堂课教师都会向学生简单地介绍该门课程的发展史。历史是由人类创造的，人类对知识的渴求与追寻，在前人不断地努力探索研究中产生了学科课程里伟大的发明成果，回顾这些经验与总结，结合历史与未来，在不断的变革与发展中，每一位追求真理和知识的人都能通过自己的契而不舍、努力探索实践发现新的成果。通过科学家在本学科课程里的成功经验向大学生树立起好的榜样，激发他们的学习热情。大学生更具有追求理想的奋斗意识和效仿能力。在课程教学中，教师应明确自己除了教授大学生相应的知识外，更重要的是培养他们的思维方式和学习方法去解决实际问题。
三、结束语
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，第一堂课开头开得好，这门课程就能够得到学生的认可。学生从心里自发地想学好这门课程。对教师来说，后面的教学工作在开展时相对就容易得多，作为高校教师，在钻研教学方法和学科课程设计的同时应懂得第一堂课在大学生心目中的影响和意义，重视备好第一堂课，努力上好第一堂课。
参考文献
1 钟启泉主编.课程与教学论［M］.上海：华东师范大学出版社，2008
2 项昭保、伍晓玲.浅谈大学专业课程教学中第一堂课的重要性［J］.中国教育研究与创新教育，2006.10（3）：22
3 周明儒.谈谈如何搞好课堂教学［J］.中国大学教学，2007.3（3）：50～52
【关键词】第一堂课 课程教学 影响
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）04－0086－02
【Abstract】It is very important to emphasize the first lesson’s place during the curriculum teaching. Well begun, half done, the first lesson will effect to the teacher and students. So as a teacher you need to know how to prepare the first lesson.
【Key words】First lesson Curriculum teaching Effective
在学科课程教学中，第一堂课已经越来越受到教师与学生的重视。在高校课堂里，大学生要接触的各类学科课程大约有几十门之多，第一堂课既是师生之间的初次见面，也是大学生对老师乃至整门课程的初步整体了解与把握。大学生与高中生最大的不同就在于他们是具有独立意识的成年人，在学习的过程中由教师教我学转变为我要自主学，这是一个自我逐步完善、发展、成长的过程。教师在引导学生学习过程中也起到了关键作用，大学里的第一堂课上得好，会使学生对该门课程产生首因效应，在课程的理解、运用、兴趣等方面产生积极影响，同时，对教师来说第一堂课在今后的教学过程中影响重大，为课程教学展开奠定基础。
一、第一堂课对教师的影响
作为大学教师，首先应当明确自己的身份和位置，作为授课对象——大学生，他们与高中生有很大的不同，高中生在很大程度上受到父母、老师的影响，在别人替他们安排好的模式下发展，而大学生由于知识的不断积累，理论型的抽象逻辑思维占主导地位。他们善于运用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都显著提高，以用批判的眼光看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争议，喜欢跟父母、老师及同学、朋友探讨社会问题、人生目的、人生意义等等。甚至有时会有英雄样的反抗。第一堂课对教师的影响主要体现在以下几点：
1．有助于教师对学生的了解认识
第一堂课是教师与学生之间初次见面，互相认识了解的过程。“首因效应”是社会知觉中的一种主观倾向，是指第一次交往过程中形成的印象对双方以后交往关系的影响。大学生做为一个成年人，有自己的自主独立意识以及判断能力，对知识的理解、未知学科领域的好奇都需要授课老师的正确引导。教师如果能够善于把握第一堂课所产生的“首因效应”作用，掌握学生的心理，学习方法、性格特点及习惯等，通过第一堂课树立自己在学生心目中的教师形象、教学风格，教学方法、以及教学形式等就可以更好地指引学生在今后的课程学习中听课学习。同时，通过第一堂课对学生的认识，教师也可以从所教授学生的知识背景、理解能力、精神面貌、班级班风、学生接受与反馈中总结出相适应的教学进度、模式与手段，更好地指导下一阶段的课程教学。
2．有助于教师对教学安排合理配置
教学课程的总体设计，包括教学日历、教案、习题集、案例集在内都是需要经过精心编排和准备的。在课程教学过程中，教师在第一堂课上除了向学生展示课程内容与教学目的外，还应该向学生明确的提出自己的教学要求、教学方法与教学计划安排，推荐相关有用的参考书目。比如，拿《管理学》这门课来说，由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此，它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。在教学过程中，大学生没有工作经验和基础，一开始接触所谓的“管理”会对其概念和认识感觉颇为抽象，教师如果能够将理论与实际相结合，在第一堂课上告诉学生，生活无处不存在管理，管理时间、管理学习、管理班级，“管理”到位将会为学习、生活乃至今后的工作带来帮助，同时通过指引学生课后阅读相关的案例集增进对本课程知识的理解运用；做好配套的习题练习，使学生对课程的知识点能够更好地掌握。结合相对应的配套指导后，学生才能够得以清晰地知道自己该从哪些方面着手配合教学工作，做好预习、学习、复习的准备。
3．有助于教师对课程教学奠定基础
第一堂课是教师向学生展示课程总框架的一个开场，开场白生动有趣会引起学生对该门课程的兴趣以及注意。教师可以向学生介绍一些和这门学科相关的知名研究者，现在的研究成果运用等等。例如，“管理经济学”这类课程，经济学是什么？大学生只是懵懂的对经济有一个抽象认识，但是并不完全懂得，这时，教师如果能通过一个真实的经济案例故事做为开场，告诉学生：“经济学”包括规范经济分析与实证经济分析，同时介绍一些经济学界的知名人物：像众所周知的《国富论》作者亚当·斯密曾提出“看不见的手”这一市场经济理论，现在正影响和指导着我们的经济运行，还有“经济学中的10大原理”实际正指导着人们如何做出决策和相互交易。由这一系列的具体实例引导学生了解课程，才能让学生真正做到由感性认知到理性认识的升华。大学生在听完教师对课程的介绍后，相应的会产生一个接收、思考到消化的过程，在第一堂课上，教师还可以向学生展示一个总的知识框架图，让他们对该门课程的所有知识点、章节有一个总体把握与认识，为教师后面课程知识结构的深入与相关知识的延展做好铺垫，奠定基础。
二、第一堂课对学生的影响
大学里的课程教学不再是老师对学生单向式的知识传递，而是双方能有互动共鸣的双向教学，大学生具有一定的创造思维能力，在教学过程中能够创新并质疑，因此，第一堂课对大学生来说具有很关键的影响：
1．有助于加强大学生对课程内容全面的认识
在课程教学过程中，第一堂课一般都是老师向学生介绍这门课程的研究内容，学习的重点与难点，学习的目的与应用。大学生通过对这些教学内容的初步了解，从整体上全面对知识框架有了把握。先从整体出发有了一个感性认知，再通过每一次教学的深入，得到理性的领悟。这也有助于大学生对该门课程的学习：先建立一个整体的知识框架，再通过不断的学习把相关联的内容填充进去，不断完善、不断提高，加强知识的连贯性与整体性。同时，第一堂课教师应当向大学生介绍该门课程的学习方法和注意事项，大学生做为学习主体与中学生最大的不同在于他们具备一定的自学能力，不同的学科课程学习方法不同，学习的程序和理解有差异，只有让大学生掌握正确恰当的学习方法才能达到事半功倍的学习效果。另外，教师还应当总结出在知识结构中大学生难以理解、误解和出错之处，提醒帮助大学生，少走弯路，更快更好地掌握课程内容。
2．有助于提升大学生对课程的认同感
陶行知曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在第一堂课上，教师应向大学生介绍该门课程对学生的影响与作用。大学生毕业后是直接走向社会工作就业的，他们对社会充满好奇，希望能在校期间通过努力学习，掌握比职业学校的学生更多更高更专业的理论知识来为今后找到理想工作做好准备。因此，在高校课堂里学校开设的每一门课程对学生来说都是有用的，作为授课教师，应向学生从宏观和微观的不同角度展示本门课程的实际价值与应用，前人探索研究的成果对该门学科课程的影响，增加大学生对课程的认知，培养学习兴趣，提高认同感，这对大学生在今后的学科课程学习中将起到关键的指引与培养作用。
3．有助于提升大学生的学习热情
在课程教学过程中，第一堂课教师都会向学生简单地介绍该门课程的发展史。历史是由人类创造的，人类对知识的渴求与追寻，在前人不断地努力探索研究中产生了学科课程里伟大的发明成果，回顾这些经验与总结，结合历史与未来，在不断的变革与发展中，每一位追求真理和知识的人都能通过自己的契而不舍、努力探索实践发现新的成果。通过科学家在本学科课程里的成功经验向大学生树立起好的榜样，激发他们的学习热情。大学生更具有追求理想的奋斗意识和效仿能力。在课程教学中，教师应明确自己除了教授大学生相应的知识外，更重要的是培养他们的思维方式和学习方法去解决实际问题。
三、结束语
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，第一堂课开头开得好，这门课程就能够得到学生的认可。学生从心里自发地想学好这门课程。对教师来说，后面的教学工作在开展时相对就容易得多，作为高校教师，在钻研教学方法和学科课程设计的同时应懂得第一堂课在大学生心目中的影响和意义，重视备好第一堂课，努力上好第一堂课。
参考文献
1 钟启泉主编.课程与教学论［M］.上海：华东师范大学出版社，2008
2 项昭保、伍晓玲.浅谈大学专业课程教学中第一堂课的重要性［J］.中国教育研究与创新教育，2006.10（3）：22
3 周明儒.谈谈如何搞好课堂教学［J］.中国大学教学，2007.3（3）：50～52