论文部分内容阅读
【摘要】：新课改背景影响下，需要对初中学生的综合素质进行提高，体育教学能够促进学生身心的健康发展，确保学生有健康的体魄，可见初中体育教学对学生学业与身心的协调发展起着至关重要作用。初中体育教师应进一步提升学生主动参与体育教学活动的意识，有利于培养学生积极、健康的生活态度，充分激发学生的运动兴趣与锻炼意识。因此，初中体育教师唯有不断创新教学模式、丰富教学内容、设计教学游戏，同时加强师生交流等才能够提升学生主动参与体育教学的意识，最终促进学生身心素质的综合发展。
【关键词】：初中体育 教学 主动参与 综合发展
1、引言
对于初中体育教学而言，核心素养就是提高学生主动锻炼的意识和自我学习的能力，以期促进学生的身体素质与综合能力的提高，最终全面促进学生身心与学业的综合协调发展。因此对于初中体育教师而言学生参与体育教学活动的积极性显得至关重要，学生主动参与体育教学活动，有助于提高体育课堂的教学质量与教学效果，有利于增强学生的体育专业知识。但当前学生的身体素质普遍不高，究其原因这与平时学生缺乏体育锻炼密切相关，因此初中体育教师需要积极地进行探索并实践，由此进一步调动学生参与体育教学的积极性与参与热情，改变传统教学理念，丰富教学方式，提升学生对于体育活动的主动参与意识，有利于提高初中体育课堂的教学效率，全面增强学生的综合素质，真正促进学生学业与身心的健康协调发展。
2、当前初中体育教学参与度不足的原因
当前受应试教育的影响，很多初中学校学生参与体育锻炼的意识不高，同时也受到当前学业的影响，学业压力大对学生积极主动参与体育课堂的兴趣产生一定的影响。很多初中学生进行体育教学过程中则更希望放松或进行聊天等却对体育锻炼兴趣不足，更有学生出現甚至出现畏惧或抵触等情绪，由此导致学生的参与体育课堂的积极性不高，体育课堂教学质量与效率难以在短期内获得改善。其次对于初中体育教师进行实际教学过程中，大仍采用传统的教学方式方法，简单地教授学生体育的知识或理论与动作，难以发挥学生的积极性 加上体育评价方式毫无创新过于单一等因素，造成学生为了成绩而学习，体育成绩或综合素质达标困难，久之学生就丧失了对体育课程的兴趣【1】。
3、提高学生主动参与初中体育教学之途径
3.1进一步丰富体育教学内容充分调动学生参与性
初中体育锻炼活动多种多样，为了进一步提高学生参与体育教学互动的积极性，初中体育教师应进一步丰富体育教学的内容，进一步调动学生的参与度。通过进一步丰富体育教学的内容吸引学生的注意力与积极性，从而进一步活跃体育课堂的教学与参与氛围，例如体育教师讲授奔跑能力体育内容教学学习的过程中，首先通过追逐赛跑的游戏方式让学生投入活动中，进而针对奔跑的动作或发力、反应以及奔跑的速度等方面的体育内容融入体育教学当中 在进行障碍跑、跳高、跨栏等体育活动内容练习过程中，可以先进性跳橡皮筋热身等。体育进行球类活动之前，可以先提供一些有关球类（篮球、羽毛球、排球乒乓球等项目）的相关知识介绍，然后让学生自主选择，教师在旁辅导，参与到学生的活动锻炼当中，进一步加强学生参与活动的积极性，同时与学生保持沟通交流，全面激发学生参加体育锻炼的积极性与热情，进一步提高学生主动地参与体育活动与体育课堂的兴趣。
3.2善于转变教学观念重视并确认学生主体地位
体育教师应积极转变教学传统的观念，认真贯彻并落实学生当前的主体地位，因此在教学过程中体育教师不仅要重视学生个体的身体素质的提高，同时还需注意学生个体的心理健康，通过积极与学生进行思想沟通交流，全面引导学生参与体育教学各项活动，全面培养学生主动进行体育锻炼的兴趣与习惯【2】。其次教师用多多鼓励学生进行体育锻炼，进一步激发学生的潜能，确保学生完成体育各项活动或掌握体育相关知识，体育教师还可以让学生参与到体育教学的课堂或内容设计环节，从而让学生根据自己的喜爱提出看法，有利于增强学生积极参与体育教学活动的兴趣。
3.3灵活创新体育教学模式融入设计教学活动环节
针对目前初中体育教学而言，学生的主动参与度与参与意识仍不高，加上教师教学的模式与教学方式滞后，难以激发学生参与体育教学的热情和积极性，因此体育教师在实际的教学过程中，需要按照教学内容结合个体学生的实际情况灵活运用教学方式，进一步增加课堂教学体育教学内容的趣味性。例如，教师可以采取拉网捕鱼、换球接力以及分组互动、教学过程中适当地加入或穿插几个游戏丰富体育教学的模式，让学生自觉地参与到体育活动中，有助于充分调动学生参与课堂的积极性。
3.4完善教学场地和器材并加强师生交流
完善的体育教学场地及体育教学器材有助于提高学生的课堂的基本条件，学校应该结合学生身心的实际情况，进一步加强对体育教学内容与活动的重视，完善现有的体育教材设施，积极拓展体育场地，为学生营造更舒适更齐全的体育运动场所。其次加强师生之间的交流，教师应主动与学生建立良好的关系，在了解学生的思想活动过程中，体育教师应积极与学生建立融洽、平等的师生关系，高职学生参与体育教学的重要性，从而让更多学生自觉参与到体育教学活动中。
4、结束语
初中体育教学活动的顺利开展离不开教师与学生的共同参与，体育教师唯有充分调动学生的热情与积极性，才能提高体育的教学质量与教学效果。因此初中体育教师应改变传统的教学模式与教学理念，进一步丰富教学内容全面调动学生的积极性，确认学生的主体地位、重视并加强师生之间的沟通与交流，建立友好、平等的师生关系，最后通过完善体育教学评价标准，全面提高学生参与体育教学的积极性，增强学生的主动参与体育活动的兴趣，又有助促进学生身心与学业的综合素质的全面与协调发展。
【参考文献】：
【1】浅谈如何在初中体育教学中促进学生主动参与[J].王健.课程教育研究.2019（04）
【2】初中体育教学提升学生主动参与的策略研究[J].柯林.名师在线.2019（04）
【3】初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].秦文江.教育理论研究（第七辑）.2019（04）
【关键词】：初中体育 教学 主动参与 综合发展
1、引言
对于初中体育教学而言，核心素养就是提高学生主动锻炼的意识和自我学习的能力，以期促进学生的身体素质与综合能力的提高，最终全面促进学生身心与学业的综合协调发展。因此对于初中体育教师而言学生参与体育教学活动的积极性显得至关重要，学生主动参与体育教学活动，有助于提高体育课堂的教学质量与教学效果，有利于增强学生的体育专业知识。但当前学生的身体素质普遍不高，究其原因这与平时学生缺乏体育锻炼密切相关，因此初中体育教师需要积极地进行探索并实践，由此进一步调动学生参与体育教学的积极性与参与热情，改变传统教学理念，丰富教学方式，提升学生对于体育活动的主动参与意识，有利于提高初中体育课堂的教学效率，全面增强学生的综合素质，真正促进学生学业与身心的健康协调发展。
2、当前初中体育教学参与度不足的原因
当前受应试教育的影响，很多初中学校学生参与体育锻炼的意识不高，同时也受到当前学业的影响，学业压力大对学生积极主动参与体育课堂的兴趣产生一定的影响。很多初中学生进行体育教学过程中则更希望放松或进行聊天等却对体育锻炼兴趣不足，更有学生出現甚至出现畏惧或抵触等情绪，由此导致学生的参与体育课堂的积极性不高，体育课堂教学质量与效率难以在短期内获得改善。其次对于初中体育教师进行实际教学过程中，大仍采用传统的教学方式方法，简单地教授学生体育的知识或理论与动作，难以发挥学生的积极性 加上体育评价方式毫无创新过于单一等因素，造成学生为了成绩而学习，体育成绩或综合素质达标困难，久之学生就丧失了对体育课程的兴趣【1】。
3、提高学生主动参与初中体育教学之途径
3.1进一步丰富体育教学内容充分调动学生参与性
初中体育锻炼活动多种多样，为了进一步提高学生参与体育教学互动的积极性，初中体育教师应进一步丰富体育教学的内容，进一步调动学生的参与度。通过进一步丰富体育教学的内容吸引学生的注意力与积极性，从而进一步活跃体育课堂的教学与参与氛围，例如体育教师讲授奔跑能力体育内容教学学习的过程中，首先通过追逐赛跑的游戏方式让学生投入活动中，进而针对奔跑的动作或发力、反应以及奔跑的速度等方面的体育内容融入体育教学当中 在进行障碍跑、跳高、跨栏等体育活动内容练习过程中，可以先进性跳橡皮筋热身等。体育进行球类活动之前，可以先提供一些有关球类（篮球、羽毛球、排球乒乓球等项目）的相关知识介绍，然后让学生自主选择，教师在旁辅导，参与到学生的活动锻炼当中，进一步加强学生参与活动的积极性，同时与学生保持沟通交流，全面激发学生参加体育锻炼的积极性与热情，进一步提高学生主动地参与体育活动与体育课堂的兴趣。
3.2善于转变教学观念重视并确认学生主体地位
体育教师应积极转变教学传统的观念，认真贯彻并落实学生当前的主体地位，因此在教学过程中体育教师不仅要重视学生个体的身体素质的提高，同时还需注意学生个体的心理健康，通过积极与学生进行思想沟通交流，全面引导学生参与体育教学各项活动，全面培养学生主动进行体育锻炼的兴趣与习惯【2】。其次教师用多多鼓励学生进行体育锻炼，进一步激发学生的潜能，确保学生完成体育各项活动或掌握体育相关知识，体育教师还可以让学生参与到体育教学的课堂或内容设计环节，从而让学生根据自己的喜爱提出看法，有利于增强学生积极参与体育教学活动的兴趣。
3.3灵活创新体育教学模式融入设计教学活动环节
针对目前初中体育教学而言，学生的主动参与度与参与意识仍不高，加上教师教学的模式与教学方式滞后，难以激发学生参与体育教学的热情和积极性，因此体育教师在实际的教学过程中，需要按照教学内容结合个体学生的实际情况灵活运用教学方式，进一步增加课堂教学体育教学内容的趣味性。例如，教师可以采取拉网捕鱼、换球接力以及分组互动、教学过程中适当地加入或穿插几个游戏丰富体育教学的模式，让学生自觉地参与到体育活动中，有助于充分调动学生参与课堂的积极性。
3.4完善教学场地和器材并加强师生交流
完善的体育教学场地及体育教学器材有助于提高学生的课堂的基本条件，学校应该结合学生身心的实际情况，进一步加强对体育教学内容与活动的重视，完善现有的体育教材设施，积极拓展体育场地，为学生营造更舒适更齐全的体育运动场所。其次加强师生之间的交流，教师应主动与学生建立良好的关系，在了解学生的思想活动过程中，体育教师应积极与学生建立融洽、平等的师生关系，高职学生参与体育教学的重要性，从而让更多学生自觉参与到体育教学活动中。
4、结束语
初中体育教学活动的顺利开展离不开教师与学生的共同参与，体育教师唯有充分调动学生的热情与积极性，才能提高体育的教学质量与教学效果。因此初中体育教师应改变传统的教学模式与教学理念，进一步丰富教学内容全面调动学生的积极性，确认学生的主体地位、重视并加强师生之间的沟通与交流，建立友好、平等的师生关系，最后通过完善体育教学评价标准，全面提高学生参与体育教学的积极性，增强学生的主动参与体育活动的兴趣，又有助促进学生身心与学业的综合素质的全面与协调发展。
【参考文献】：
【1】浅谈如何在初中体育教学中促进学生主动参与[J].王健.课程教育研究.2019（04）
【2】初中体育教学提升学生主动参与的策略研究[J].柯林.名师在线.2019（04）
【3】初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].秦文江.教育理论研究（第七辑）.2019（04）