【摘 要】
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<正>《品德与社会》的总目标是:"促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格
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<正>《品德与社会》的总目标是:"促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。"它表明了该课程的方向性和人文性。在小学《品德与社会》教学实践中,如果过于强化思想道德品质的灌输,而忽视人文内涵的渗透教育,就会导致《品德与社会》课程本身具有的灵性与生机的流失。《品德与社会》学科是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,抽掉人文精神,教学活动就失去了灵魂和生命,步入枯燥乏味的照本宣科。在小学《品德与社会》课堂教学中凸显人文精神,渗透人文教
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