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初中学生非正式群体是学生个体社会化和个体个性化过程中不容忽视的力量。要发挥非正式群体的正面教育功能,需要认真分析其形成的原因、特征、影响等因素。在初中这个特殊的阶段,教育者需要对非正式群体加以调控,发挥其正向教育功能。
初中学生非正式群体对学生个体发展的影响及调控
【摘 要】
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初中学生非正式群体是学生个体社会化和个体个性化过程中不容忽视的力量。要发挥非正式群体的正面教育功能,需要认真分析其形成的原因、特征、影响等因素。在初中这个特殊的
【机 构】
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重庆师范大学教育学院,重庆大学体育学院
【出 处】
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重庆文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年01期
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