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我国部分高职院校现阶段英语写作教学仍沿袭传统的教学模式,学生处于被动学习的状态,积极性不高,自主学习能力较差。写作能力是高职生必须具备的基本技能之一,本文欲将赏识教育融入教学实践中,探究在不同的教学环境、不同的知识结构下培养学生自主学习的意识、发展学生的自主写作能力,以求对教学实践有所启示。
赏识教育中高职生英语自主写作能力的培养
【摘 要】
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我国部分高职院校现阶段英语写作教学仍沿袭传统的教学模式,学生处于被动学习的状态,积极性不高,自主学习能力较差。写作能力是高职生必须具备的基本技能之一,本文欲将赏识教
【机 构】
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临沂师院沂水分校
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2010年4期
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