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通过对近十年出版教材的统计分析发现，我国旅游心理学本科教材建设呈现出时间上持续不断且数量增加、体系框架上雷同与多样化并存、内容上移植与理论描述为主等特征。影响教材建设的主要问题体现在三方面：一是研究对象不明确，未能形成权威范式；二是教材定位不清晰，没有树立权威导向；三是研究队伍不强大，不曾出现权威专家或组织。建议通过权威人物或团体确立研究对象与课程体系，以调研为基础确定教材内容与表达形式，同时按专业内行业方向将教材细化建设，从而实现对旅游心理学本科教材的优化。