【摘 要】
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《中华人民共和国义务教育法》第十九条明确规定:“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助.”由此可见,我国九年义务
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《中华人民共和国义务教育法》第十九条明确规定:“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助.”由此可见,我国九年义务教育政策从根本上保证了每一位适龄儿童都能接受义务教育,随班就读为某些方面有缺陷的孩子提供了均等的教育机会.本文笔者主要结合个人教学实例,就随班就读生的相关沟通、知识学习、特长发掘、性格形成、习惯培养等方面进行阐述.
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