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有效的课堂教学要求学生能够深入探究问题,和教师讲得是否精彩无关.本文对"直线的倾斜角和斜率"教学案例进行分析,通过学生对倾斜角、斜率概念的形成过程进行探究,让学生感悟其中所包含的高中重要的数学思想,使不同的学生在感悟中获得不一样的发展,最终使得课堂变得更高效.
精心的教学设计,成就高效的课堂——“直线的倾斜角和斜率”教学实例与反思
【摘 要】
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有效的课堂教学要求学生能够深入探究问题,和教师讲得是否精彩无关.本文对"直线的倾斜角和斜率"教学案例进行分析,通过学生对倾斜角、斜率概念的形成过程进行探究,让学生感悟
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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中学数学:高中版
【发表日期】
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2020年5期
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