【摘 要】
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小学开设道德与法治的课程力求在教学中提升小学生道德意识和法治思维.在课程开设中,要充分体现小学生在学习中的主体地位,契合小学生的认知能力、性格特点、思维模式、接受
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小学开设道德与法治的课程力求在教学中提升小学生道德意识和法治思维.在课程开设中,要充分体现小学生在学习中的主体地位,契合小学生的认知能力、性格特点、思维模式、接受程度等.小学生在该成长阶段最大的特点就是“童趣”,因此,在道德与法治教学中引入童趣教学,激发孩子学习的热情和积极性,实现寓教于乐、情理交融,将在很大程度上提升道德与法治的课程授课效果.
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