论文部分内容阅读
系统功能语言学视域下的英语课型设计
打开文本图片集
当前的英语教学，教师往往注重重点词汇、重点句型的落实以及围绕这些重点而进行学习策略的指导和情感态度的升华。这种教学会导致原本相对完整的知识碎片化。系统功能语言学把语言看成系统，把语言的系统看作一种可进行语义选择的网络。从系统功能语言学理论出发，以语篇衔接理论、语域理论和语篇体裁分析理论为指导开展英语教学，可以使英语教学实现从微观层面向宏观层面的拓展，从表层结构分析向深度意义解读的拓展，从单纯课堂话语向学生社会生活的拓展，从而拓展教学的深度和广度。