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【背景材料】
2008年6月26日，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。
为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联6月27日下发通知，决定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习的活动。
“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》6月27日晚在中央电视台举行。中共中央政治局常委李长春同志出席颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。他强调，要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德建设。
【知识链接】
1．培养坚强勇敢、顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格。灾难来临时，救灾小英雄们沉着镇定、临危不惧、奋勇救人，这体现了他们坚强勇敢、顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格。“抗震救灾英雄少年”的事迹，充分展示了中华民族的伟大精神，充分展示了新时代少年的精神风貌。在我们的成长道路上，在完成有目的的活动时，总会受到一些因素的干扰。如果具有坚强的意志，顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格，就能排除干扰，坚持正确的方向，努力实现目标。
2．弘扬和培育民族精神。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。灾难面前，这些孩子沉着镇定、团结协作、不屈不挠、自强不息、无私奉献，充分展示了伟大的中华民族精神。
3．勇于承担责任。灾难发生后，这些英雄少年勇于承担责任，有的冲进废墟抢救老师和同学；有的在废墟之下，以歌声驱散恐惧，为同学们打气……社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。在现实生活中，我們要培养社会责任感，勇于承担责任，做一个负责任的人。
4．青少年是祖国的未来、民族的希望。我们青少年要以这些英雄少年为榜样，学习他们坚强勇敢、团结互助、乐观向上的可贵品质，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
【跟踪练习】
一、选择题
1．孟祥斌是2007年度感动中国十大人物之一。危急关头，他为挽救落水女子的生命，将自己的生命定格在年轻的28岁。他之所以被评为2007年度感动中国十大人物，是因为（）
①他以实际行动弘扬了见义勇为的社会主义道德风尚 ②他以实际行动实现了自身价值和服务人民的统一 ③他具有较强的个人荣誉感和敢为人先的竞争意识 ④他具有强烈的社会责任感和无私奉献的崇高精神
Ａ．①③④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③
2．四川人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗震救灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）
Ａ．个人利益高于集体利益 Ｂ．任何时候都没有个人利益
Ｃ．要自觉维护集体利益 Ｄ．集体利益服从个人利益
3．被称为“湖南张海迪”的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症；40岁时，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。李丽的事迹告诉我们
（）
Ａ．人生难免有挫折，要勇于战胜挫折
Ｂ．人在逆境中无法获得成功
Ｃ．任何人都能在逆境中奋起
Ｄ．人生还是多一点逆境为好
二、非选择题
4．汶川之难，悲伤倾尽，我们众志成城！人民子弟兵来了，用没日没夜的救援撑起生命的希望；志愿者来了，用充满爱心的双手传递对生命的关爱；街头市民来了，捐钱、捐物、献血……人们都在用自己的行动诠释着公民的涵义。当那位在废墟中打着手电筒看书的小女孩被战士们救出来的时候，她的从容坚强和对生活的热爱，更使人们坚定了重建家园的信念。越是面对巨大的挑战我们越要坚强！加油，中国，挺起不屈的脊梁！
（1）“不屈的脊梁”指什么？
（2）我们应当怎样才能“挺起不屈的脊梁”？
5．2008年5月19日，举国同悲，山河共泣。3分钟默哀后，天安门广场上的数万名群众久久不愿离去，所有人共同呼喊着“汶川挺住”“中国加油”……
“汶川挺住”“中国加油”的呼喊声体现出什么样的民族精神？这种精神将产生怎样的作用？
6．某校为使学生更好地了解“抗震救灾英雄少年”的事迹，决定出一期黑板报。
（1）假如你是这期黑板报的策划者，请设计出三个宣传要点。
（2）为了学习“抗震救灾英雄少年”的事迹，请你再提供几种切实可行的活动方式。
（3）通过策划这期黑板报，你最大的感受是什么？
参考答案：
1．Ｃ 2．Ｃ 3．Ａ
4．（1）指伟大的中华民族精神。（2）继承中华民族的优良传统，结合时代发展不断创新；要有坚强的意志，勇敢面对困难与挫折；要自觉承担社会责任，众志成城，共渡难关。
5．体现出以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。它将鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难，或促使中华民族在艰难困苦面前知难而进，百折不挠并最终在挫折中奋起等。
6．（1）①坚强勇敢；②无私奉献；③勇于承担责任。（2）观看录像、印发宣传材料、举行演讲比赛等。（3）我们要学习英雄少年们坚强勇敢、团结互助、乐观向上的可贵品质，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
2008年6月26日，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。
为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联6月27日下发通知，决定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习的活动。
“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》6月27日晚在中央电视台举行。中共中央政治局常委李长春同志出席颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。他强调，要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德建设。
【知识链接】
1．培养坚强勇敢、顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格。灾难来临时，救灾小英雄们沉着镇定、临危不惧、奋勇救人，这体现了他们坚强勇敢、顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格。“抗震救灾英雄少年”的事迹，充分展示了中华民族的伟大精神，充分展示了新时代少年的精神风貌。在我们的成长道路上，在完成有目的的活动时，总会受到一些因素的干扰。如果具有坚强的意志，顽强不屈、团结友爱、乐观向上的优秀品格，就能排除干扰，坚持正确的方向，努力实现目标。
2．弘扬和培育民族精神。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。灾难面前，这些孩子沉着镇定、团结协作、不屈不挠、自强不息、无私奉献，充分展示了伟大的中华民族精神。
3．勇于承担责任。灾难发生后，这些英雄少年勇于承担责任，有的冲进废墟抢救老师和同学；有的在废墟之下，以歌声驱散恐惧，为同学们打气……社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。在现实生活中，我們要培养社会责任感，勇于承担责任，做一个负责任的人。
4．青少年是祖国的未来、民族的希望。我们青少年要以这些英雄少年为榜样，学习他们坚强勇敢、团结互助、乐观向上的可贵品质，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
【跟踪练习】
一、选择题
1．孟祥斌是2007年度感动中国十大人物之一。危急关头，他为挽救落水女子的生命，将自己的生命定格在年轻的28岁。他之所以被评为2007年度感动中国十大人物，是因为（）
①他以实际行动弘扬了见义勇为的社会主义道德风尚 ②他以实际行动实现了自身价值和服务人民的统一 ③他具有较强的个人荣誉感和敢为人先的竞争意识 ④他具有强烈的社会责任感和无私奉献的崇高精神
Ａ．①③④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③
2．四川人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗震救灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）
Ａ．个人利益高于集体利益 Ｂ．任何时候都没有个人利益
Ｃ．要自觉维护集体利益 Ｄ．集体利益服从个人利益
3．被称为“湖南张海迪”的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症；40岁时，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。李丽的事迹告诉我们
（）
Ａ．人生难免有挫折，要勇于战胜挫折
Ｂ．人在逆境中无法获得成功
Ｃ．任何人都能在逆境中奋起
Ｄ．人生还是多一点逆境为好
二、非选择题
4．汶川之难，悲伤倾尽，我们众志成城！人民子弟兵来了，用没日没夜的救援撑起生命的希望；志愿者来了，用充满爱心的双手传递对生命的关爱；街头市民来了，捐钱、捐物、献血……人们都在用自己的行动诠释着公民的涵义。当那位在废墟中打着手电筒看书的小女孩被战士们救出来的时候，她的从容坚强和对生活的热爱，更使人们坚定了重建家园的信念。越是面对巨大的挑战我们越要坚强！加油，中国，挺起不屈的脊梁！
（1）“不屈的脊梁”指什么？
（2）我们应当怎样才能“挺起不屈的脊梁”？
5．2008年5月19日，举国同悲，山河共泣。3分钟默哀后，天安门广场上的数万名群众久久不愿离去，所有人共同呼喊着“汶川挺住”“中国加油”……
“汶川挺住”“中国加油”的呼喊声体现出什么样的民族精神？这种精神将产生怎样的作用？
6．某校为使学生更好地了解“抗震救灾英雄少年”的事迹，决定出一期黑板报。
（1）假如你是这期黑板报的策划者，请设计出三个宣传要点。
（2）为了学习“抗震救灾英雄少年”的事迹，请你再提供几种切实可行的活动方式。
（3）通过策划这期黑板报，你最大的感受是什么？
参考答案：
1．Ｃ 2．Ｃ 3．Ａ
4．（1）指伟大的中华民族精神。（2）继承中华民族的优良传统，结合时代发展不断创新；要有坚强的意志，勇敢面对困难与挫折；要自觉承担社会责任，众志成城，共渡难关。
5．体现出以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。它将鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难，或促使中华民族在艰难困苦面前知难而进，百折不挠并最终在挫折中奋起等。
6．（1）①坚强勇敢；②无私奉献；③勇于承担责任。（2）观看录像、印发宣传材料、举行演讲比赛等。（3）我们要学习英雄少年们坚强勇敢、团结互助、乐观向上的可贵品质，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。