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本文认为我国新一轮基础教育课程改革研究大抵上经历了新课程内涵阐释和解读、新课程改革实践、新课程改革全面推广以及新课程改革实践反思和理论深化等四个阶段,并进一步指出这四个阶段之间的内在关系。
我国新一轮基础教育课程改革研究综述
【摘 要】
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本文认为我国新一轮基础教育课程改革研究大抵上经历了新课程内涵阐释和解读、新课程改革实践、新课程改革全面推广以及新课程改革实践反思和理论深化等四个阶段,并进一步指
【机 构】
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广西民族师范学院,湖南隆回县高坪镇候田中学,
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年07期
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